5年生のリレーです。これもまた見応えがあります。5年生にとって運動会のリレーは初めての経験ですが、練習を重ねてリレーのルールを覚え、バトンパスのコツをつかみ、今日の日を迎えました。力走です。それぞれが自分の力を出し切る。そして仲間にたくす。学ぶところの大きい競技です。どんなことを感じながら走ることができたでしょうか。

5年生の団体競技です。団体競技はどの学年も「昔ながらの伝統的な」競技を行います。運動会定番のこれらの競技は、やはり楽しい。ずっと続けられているのも納得です。5年生の団体競技は「棒引き」です。ダッシュして棒をつかんで力いっぱい引き合って。走る速さ、力強さ、いろいろなところで競い合います。観ていて思わず力が入ります。頑張れ。

先週の事前授業（プレ授業）からの改善のための検討を経て、今日は5年生で研究授業をおこないました。最終的に環境問題についての報告書（新聞）をまとめるための「構成メモ」をつくる活動とそれについての意見交換の活動が2つの大きな活動です。たくさんの先生が観にくる中、とても緊張したと思いますが、子どもたちはとても頑張って取り組んでいました。この後、今日の授業について先生たちで話し合いの時間を持ちます。さあ、どのような話し合いになるでしょうか。先生たちも子どもたちも学びのよろこびを感じられるような毎日に結びついていきますように。

　つづいて３限には、来週の５年生研究授業に向けての事前（プレ）授業をおこないました。今日の授業のようすをみて改善を加え、来週の研究授業に臨むというスケジュールです。
　環境問題についての自分の「報告書」を最終的にまとめて発表するという国語の単元です。そのために自分自身でテーマを選択し調べて情報や資料を収集する。その情報や資料を関連づけて整理し構成を練る。そして報告書にまとめます。
　難しい学習だと思いますが、それぞれしっかりと取り組めていたと感じました。来週の研究授業が楽しみです。

2学期が始まり3日目。ぼちぼちと運動会の練習を開始しています。写真は5年生のようす。走る競技のリレーをしてみました。バトンパスやリレーのルールなど、まだまだ練習したり確認したりすることが必要なことはたくさんありますが、一生懸命に力走する姿がとても良かったです。走るのが得意な子もそうでない子も、みんなが自分の精一杯の力で競技し、チームとしての完成度を高めてほしいです。

それにしても暑い。高温多湿が来週も続くとの情報なので、水分補給と休息をたびたび入れながらの運動が可能かどうか、慎重に状況をみながらの運動会練習になっていこうかと思います。正直、困ったなと思います。これからは毎年こんな状況が続くのでしょうか。そうであるなら、9月に練習をして10月はじめに運動会を実施するというスケジュール自体を考え直す必要があります。ほんとうに困ったものです。