本日の朝会講話は教頭先生で、内容は「生き物について」でした。
　「金魚、カブトムシの幼虫、ダンゴムシ、鈴虫、ヤモリが鷹合小学校のいろいろな学年で飼われている生き物です。飼育するには、その生き物にとって住みやすい環境を調べ、えさやりや飼育箱のそうじなども、責任をもって飼うことが大事です。生き物を飼育することで、命の不思議さ・尊さを学び、生き物の立場になって考え、感じられる心豊かな人になってくれることが教頭先生の願いです」というお話でした。

　次に、昨年度の「幼少年美術展」で、「特選」「佳作」に選ばれた子ども達の表彰を校長先生からしていただきました。学校休業になっていなかったら、３月に表彰してもらえたのですが、半年遅れになってしまいました。でも、テレビで映し出され、各教室で拍手が起きていました(^O^)

　看護当番の永井先生から、「不審者に気をつける」指導がありました。東住吉区内で、連日のように「安まちメール」でチカンや不審者の情報が出ています。遭遇してしまったら、とにかく走って逃げて、家の人から警察と学校への連絡をしてもらいましょう、そしてできるだけ複数で帰るようにしましょう、というお話でした。

　最後に。

　校長先生から「サプライズ発表〜！！！」(^o^)／　　河野がシンバルをガンガンガンガンと叩いて、大原先生が、ぐぅわあああああああん！！と銅鑼のように鳴らして、発表されたその内容とは…？

　コロナウィルスのために、夏の楽しみがほとんどなくなってしまった子どもたちのために、なにかできないかと考えてくださって、鷹合小学校PTAや校友会の方々、連合町会長、青少年指導員、青少年福祉委員が、「花火大会」を８月８日（土）に開いてくださることになりました！

　よかったですね(^O^)　サマーフェスティバルの最後を飾るあの素晴らしい花火を見ることができます(^O^)

　詳細は、追ってお知らせしていきます。

　まずは、子ども達に「花火大会」の名称を選んでもらうことにしました。
原案は、先生たちです(^O^)　　先生たちで、１０こぐらい出てきた案の中で投票し、上位三つを子ども達に表示しました(^O^)

１．鷹合どっかんフェスティバル ２、鷹合花火〜ム２０２０　３．鷹合８８（パチパチ）フェスティバル

この３つの中で、一番気に入ったものにシール投票してもらうことになりました(^O^)

　玄関のホワイトボードに貼り出された３つの候補から、自分が気に入った名前にシールを貼っていきます。
　密にならないように、担任の先生が引率のもと、ソーシャルディスタンスに気をつけてシールを貼っていってました。

　１のどっかんフェスティバルは、実は大原先生考案でして（笑）。出だしは、苦戦しています。明日、高学年の票が入ることを願っていました（笑）

　コロナの暗い話題や自粛、ステイホーム等で、知らぬ間にストレスもたまっていることでしょう。
　８月８日の花火の夜。これは、うれしい夏の思い出になりそうですね(^O^)

　学校が再開して２週間。学習も軌道に乗りつつあります。図画工作の作品も仕上がりだし、学級の掲示板に貼り出されています。

　１年生は、パスの使い方を学びました。ぐるぐる塗りで「キャンディボックス」、線描きで「きれいなのぼり棒」。廊下の掲示板にも貼り出されています。

　３年生は、絵の具の初期指導です。水の量を調節することで、色の濃淡を表現することができます。混色も２色までならきれいですね。

　４年生は、ふだんは使うことの少ない「白」絵の具を、黒画用紙の上で描くことで、「レースのハンカチ」を表現しました。繊細な模様を表すことができていますね。

　高学年では教科化された「英語」。３・４年生も「英語活動」として実施するようになった新学習指導要領です。
　大阪市は独自に「英語タイム」を位置づけて、全学年が教科書以外に英語にふれる時間を１週間に３０分から４５分実施しています。本校は、火・水・金の清掃後に１５分間実施し、DVDを見たり、歌や物語から英語に親しんでます。
　１年から３年は担任が、４年以上は特別支援学級担任や他の教員が実施し、大人も英語に慣れ親しんでいます(^_^;)