続いて、実際に自分で車いすに乗る体験をしました。

　乗るときは、ブレーキがかかっているか確認してから座り、フットプレートに足を乗せ、ブレーキを外します。そしてハンドリムを使って前後左右に移動します。降りる時は、ブレーキをかけてから、フットプレートを上げ、車いすから降ります。実際に進むコースを歩いた後に、一人ずつ車いすに乗ってみました。

　ちょっとした段差が、一人では上がれなかったり、跳び箱と跳び箱の間の狭い道を進んだり、なかなか難しいコースでしたが、真剣に操作していました。

　次の時間は、車いすに乗っている人を介助する体験と、車いすに乗って介助される体験をしました。車いすに乗ってみると、坂道や狭い道、曲がり角などが怖いものです。決して楽で楽しいものではありません。１階の廊下から運動場、スロープなどを通ることで、実体験することができました。
　「スロープを降りるので、反対向きになります」「曲がります」などの声かけをしながら介助することも学びました。
　　
　学習後の感想で「難しかった」「ちょっとこわかった」等の意見も出ていました。夏休み明けで、しかも大変暑い中でしたが、子ども達は熱心に取り組むことができていました。これから成長していく中で、今日の体験を生かせることができるといいですね。

　３年生は、水色の手形担当です。あっちむき、こっちむきの手形。楽しみながら、作成していました(^O^)

　理科の学習で、風やゴムの力で動く「ウインドカー」「ゴムカー」を作りました。
　今日は、ゴムを伸ばす長さを変えると、車の進む長さに違いはあるのか、という実験をしました。
　ゴムを伸ばす長さは、５ｃｍ、１０ｃｍ、１５ｃｍです。子ども達は、伸ばす長さが長いほど、車が進む距離も長くなる、と予想していました。
　子ども達の予想通り、ゴムを伸ばす長さが一番長い１５ｃｍで車を発射させると、一番距離が伸びました。スタートしたところから、車が止まった場所までをメジャーを使って測ります。２年で学習した長さの勉強が生きてきます。グループで協力して測っていました。
　グループによっては、１０ｍ以上も進んだところもありました。

　最後にゴムカーレース大会を行い、大盛り上がりでした(^O^)

　小学校生活６年間で、１回だけ屋上に上がることができるのが、３年生の社会の学習です。
　
　事前に四方位と方位磁針の使い方を学んでいたので、「北に見えるものは？」「西はどっち？」などにもすぐに答えることができていました(^O^)
　 今日は天気も良く、あべのハルカスや生駒山もはっきり見えました。

　それぞれの方角で見つけたものを、どんどんワークシートに書き込んでいました(^O^)