2月4日（木）に栄養指導がありました。栄養教諭の方が、「米について知ろう」という学習を進めてくださいました。
　「米」からイメージするものを書き出したり、米に関するクイズに答えたり、食事の時の色々なおかずのメニューに、ごはんとパンのどちらが合うのかを考えたりしました。
　社会や総合学習で「米」や「稲づくり」についての学習をしていたこともあり、子どもたちはお米の品種をなどをわりと知っていました。

　給食に関する食材の話もしていただき、興味・関心をもって学習できました。

　理科の学習で水溶液にとけているものを取り出す実験をしました。
蒸発皿に水溶液を入れて、水だけを蒸発させるとどうなるのでしょうか。

図画工作の時間にオリジナルのホワイトボードを作っています。
自分たち思い思いの絵をかいて、意欲的に取り組むことができていました。

　5年生は1月28日（木）に漢字検定を受けました。事前に受ける級を決め、家庭学習で漢字の学習を自主的にするように声がけを続けていました。休み時間に友達と漢字の復習をする姿が見られ、がんばろうという意欲が見られました。
　初めての体験ですが、子どもたちにとってはいい経験になったと思います。

　国語科の「心が動いたことを三十一音で表そう」の単元で、印象に残ったことをテーマにして短歌を作りました。
　決めたテーマから、イメージを広げてたくさんの言葉をメモし、そのメモをもとに作りました。
　一人ひとりが、したことや感じたことを表現できました。