２月１９日（金）

　３年生が、「三角形をしらべよう」の学習の定着を調べるためにテストをしていました。
　とても真剣に取り組んでいました。

２月９日（火）

　３年生が、真剣な表情で実験をしています。
　磁石に何本の釘がつくか、磁石を離した後も、くぎ同士がどれぐらいの間くっついているか、ゼムクリップではどうかなど、自分たちで次々と課題を見つけ実験に取り組んでいました。

１月２５日（月）

　３年生が、理科で磁石の性質を調べています。
　磁石につくものとつかないものに分類したり、磁石のものを引きつける強さなどについて、一人一人が実験をしながら調べています。

１月２０日（水）

　３年生が、毛筆書写で「正月」という文字を練習していました。

　３年生で初めて毛筆を学習し始め、最初は「一」という漢字を練習しましたが、今は、画数も多く「はらい」や「はね」なども学習しています。

１月１８日（月）

　昼休みに３年生の女の子が２人、校長室に来ました。
　「何の用事かな？」と聞くと、
　「校長先生、読んだ本が１００冊を超えました！」と、嬉しそうに報告してくれました。この子たちのクラスの担任の先生から、このような取組をしていると聞いていましたが、１０月途中から始めたことなので、こんなに早くしかも２人いっぺんに達成したことに驚きました。
　ここ１年は、スティホームで過ごすことも多いので、読書の時間もたっぷり取れると思います。時間を有効に使っていて素晴らしいなと思いました。
　これからも、もっともっと本をたくさん読んで、心を豊かにしてほしいです。

※子どもたちが手に持っているのが、読んだ本を記録した「読書カード」です。１００冊どころか、２人とも２００冊前後読んでいます！！！