３月６日（月）

　高学年になり、身体も大きくなってきました。少し前までは身軽だった動きも、年齢を重ねるごとに徐々に変わってきたかもしれません。

　とび箱では、台の上でクルッと前回りをする『台上前転』や、膝を閉じて小さく跳び越す『かかえ跳び込み』など、さまざまな跳び方にチャレンジしました。
　自分の身体や動き、ちょうど良い跳び箱の高さとも相談しながら、また友だちとコツを見つけたり教えてもらったりしながら、活動していきました。

３月３日（金）

　かなり細かな作業でしたが、ようやくエプロンが仕上がったようです！
　グループで協力しながらアイロンやミシンを丁寧に扱い、縫っていきました。

　来週には、５年生最後の調理実習をする予定です。そこで、作ったエプロンを着て・・・なにを調理するのでしょうか、楽しみですね♪

２月１７日（金）

　総合の時間には、持続可能な社会の実現を目指して、いわゆる『ＳＤＧｓ』について調べています。
　はじめに、街中でもよく目にする１７のゴールについて学び、そこから「私たちにできること」などを考えていきました。一人１台端末を使ってまとめています。

　来週水曜日の参観に向けて、この『ＳＤＧｓ』について、グループで協力しながらプレゼンテーションを作っています。見やすいようにフォントを大きくしたり、写真を貼り付けたり、また何分で原稿を読めるかを数えたりもしています。さて、どんな発表になるのでしょうか‥？
　

２月１３日（月）

　裁縫の時間には、エプロンを作っています。

　説明を聞いて設計図を見ながら、グループで協力して進めています。
「ちがうよ、ここはこうだよ」なんて声も聞こえてきそうです。
　これから、ミシンやアイロンも扱っていきますので、安全に気をつけながら作業をしています。

２月８日（水）

　カチャカチャカチャ‥‥みんな、必死になってビーカーの水をかき混ぜています。
　理科の実験では、どのくらいの量の食塩やミョウバンが、水に溶けるのかを調べています。８つのグループとも、だいたい同じくらいの量を溶かすことができました。どうやら、物質によってその違いもあったようです。

　「先生、もっと溶かしたい！」
　「うん、じゃあ、どうしたらいい？？」
　「温度を上げる！」「水を増やす！」「もっと勢いよくかき混ぜる！」

　子どもたちの主体的で自然な思考の流れにより、どんどん学習が進んでいきます。