3月11日（木）
　
　卒業制作の一つとして、顔の部分がバネでびよよーんと動く『バブルヘッド人形』に取り組んでいます。

　柔らかくて軽い紙ねんどを捏ねて、土台や顔の型に貼り付けていきます。将来の夢や習い事をしている自分を作ったり、新しいキャラクターを創ったりしています。
　また、紙ねんどに直接絵の具を塗り込んでいる子もいました。もともと白い色の紙ねんどなので、少しパステルなカラーにも仕上がっています。

3月10日（水）

　今週の月・火・水曜と、1組・2組・3組の順に「卒業証書」の受け渡しを一人ずつ行っていきました。
　舞台に立ち、返事をして証書を受け取ります。堂々と、ビシッと決めてほしいですね。

　「門出の言葉」と「卒業の歌」も本当に順調に進み、入退場の練習も行っています。講堂中に緊張感が広がっているので、少しの所作が目立ってしまいますが、そこはキリっと集中力を保てられるように・・・。

3月9日（火）

　気温もぐんぐん上昇し、春の陽気が感じられます。日光が差すこんなときには、屋上に行って「光」の実験をしました。

　少し前に、手回し発電機を使って電気を溜める実験をしていましたが、今回は『太陽光』を集めて発電できるかどうかを調べました。
　写真では、鏡を使って（しかも2枚を重ねて！）光の道筋を一点に集め、コンデンサーに電気を溜めることができました。ふと目をやると、学校の屋上に巨大なソーラーパネルがあるのを発見した子もいました。いま学んでいる『ＳＤＧｓ』にもつなげることもできましたね。

3月8日（月）

　今日は朝からシトシト雨が降っていましたが、午後からは運動場が使えるくらいに陽が差してきました。春の天気は移りやすいですね。
　気づけば、タイトルの「週はじめ」も、6年生にとってはあと1回しか訪れません。それだけ大事に一日一日を過ごしてほしいですね。

　卒業式に向けて、音楽室でもピアノの伴奏に合わせてハーモニーを奏でています♪♪写真は、新校舎にできた第2音楽室の様子です。
　人との一定の距離（ディスタンス）を取りつつも、歌声と心では通じ合っているかのように、響いています。さて本番では、どのような歌になるのでしょうか。

3月5日（金）

　理科の授業では、新しい単元として「プログラミング」があります。

　よく耳にする言葉ですが、プログラミングとは『コンピュータに意図した動作を行わせるために、まとまった処理手順を作成し、与えること』と、辞書には載っています。子どもたちにとっては「プログラム」だと身近に感じるかもしれません。


　今回は『ｍＢｏｔ』という車型のロボットに、タブレットを通してプログラミングをしました。
　「旗がクリックされたとき」
　⇒「速度50％で、1秒間前進する」
　⇒「動きを止める」　という3つの順序を伝えました。
　実際にロボットが動いた時には感動の声が上がりました。そして、子どもたちの学びはここから始まり、「もっと進ませたい！」「曲がったりはどうするん？」というワクワク感も生まれてきました。