加美小学校は、年６回の研究授業を行います。教科は算数です。
１１月１９日（金）に実施する１年生の研究授業のための指導案検討会（第１回）がありました。今回も教育センターから算数のエキスパートでいらっしゃる先生にご指導をいただきました。
単元：ひきざん
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減加法・減減法とか、求差・求残・求部分とか、一般には使われない算数用語を理解し、実際の指導に具現化していくことが求められます。算数的言語を小学校の子どもたちの言語に置き換え算数指導を行います。大人になると何気なく計算してしまっている計算も、私たちが子どもの時に、先生たちが工夫して教えてくれたことがよく分かります。
（文責：校長）

加美小学校は、年６回の研究授業を行います。今日は、２年生です。
教科：算数
単元：「かけ算（１）〜新しい計算を考えよう〜」

研究授業の後、検討会を実施しました。

これまで２回の指導案検討会をしてきました。
↓　↓
【２年生・指導案検討会】９月２１日
【２年生・指導案検討会　第２回】１０月６日

２年生の研究授業のための指導案検討会（第２回）がありました。先回の指導案検討会で（【２年生・指導案検討会】９月２１日）課題が指摘され、練り直してみました。
研究授業は１０月１９日（単元：かけ算　〜新しい計算を考えよう〜）に実施します。１６時から始まり、まだなかなか終わりません。

２年生の研究授業のための指導案検討会がありました。
研究授業は１０月１９日（単元：かけ算　〜新しい計算を考えよう〜）に実施します。オンラインで、教育センター・算数指導の専門の先生から指導を受けました。

今日は、１時間目から３時間目まで、連続で２年目の先生たちの研修がありました。３時間続けて指導してくださった教育センターの指導教官（元小学校教育研究会の会長）から、放課後１５時３０分〜１７時まで、若手教員の希望者対象の研修をしてくださいました。
teamsによる研修です。指導教官は、校外から。先生たちは、各教室に１名から３人までに５つの教室に分かれて参加しました。
先生たちから次から次へと出てくる質問に、すべて答を持っている指導教官！多くの学びがあった充実した研修となりました。