公開授業は、すべての先生が年一回、必ず実施します。指導力向上の研修の一環として行うものです。今日は、１年１組のベテランの先生の公開授業です。若手・中堅・ベテランに関わりなく、全員が公開授業をします。

教科：国語
単元：「ことばをあつめよう」
目標：身近なことを表す語句を集め文の中で使うとともに、言葉には意味による語句のまとまりがあることに気づいて語彙を豊かにすることができる。

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「おおきい　トマトを　ぱくぱく　たべる」というような、文をつくる活動を通して、授業の目標を目指します。
「形容詞、名詞、副詞、動詞」の概念は、大人には容易ですが、６才の子どもにとっては把握することは簡単ではないでしょう。
１年生の語彙は、まだまだ限られています。この年齢では、まず圧倒的な経験の少なさと個々の児童による経験値の違いも、授業の難しさに影響を与えています。また、「もののようす（どんな）」を表す言葉を集めよう、と指示しても「ようす」という言葉がわからず戸惑っている子もいます。
ベテランの先生であっても、公開授業をすることで、発達段階に応じた指導力向上も目指します。

公開授業は、すべての先生が年一回、必ず実施します。指導力向上の研修の一環として行うものです。今日は、３年１組のベテランの先生の公開授業です。若手・中堅・ベテランに関わりなく、全員が公開授業をします。

教科：国語
単元：人をつつむ形　世界の家めぐり
目標：筆者の考えと、理由や事例との関係に気を付けながら、筆者のものの見方や考え方を捉え、感想や考えを持つことができる。

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登校できていない子どもたちのためにオンライン授業のかたちにしています。授業が終わると、カメラの前に駆け寄って「またね！バイバイ」と手を振る子が何人もいました。

公開授業は、すべての先生が年一回、必ず実施します。指導力向上の研修の一環として行うものです。今日は、６月１０日・６月２４日・７月１５日・９月２日・９月９日・１１月４日に続き、特別支援学級の先生でした。

１２月は、やはり楽しいクリスマスを題材に選びました。
サンタクロースとプレゼントを入れる長ぐつを作りました。

午後からは、教育委員会の担当者の先生が来校。
多くの教室でタブレットを活用している様子を見ることができました。
図画工作、家庭科など熱心に取り組んでいる子どもたちの様子に度々頷いていらっしゃいました。

先生になって２年目の先生たちの研修プログラムです。
本校では、３名の先生方が対象です。

教育センターの指導教官から、本日は直接ご指導いただきます。
これまでオンラインでの研修でした。

（写真上）
学年：５年生
教科：算数
単元：四角形と三角形の面積

（写真下）
学年：２年生
教科：国語
単元：読んだ感想を伝え合おう（教材名：「お手紙」）