１年生が、まつぼっくりでかわいいミニクリスマスツリーを作っていました。
まつぼっくりは、久野先生が拾い集めてくれたそうです。ペットボトルのキャップを植木鉢に見立て、金や銀のラメのスプレーでコーティングし、作品展の工作で使った材料を飾り付けました(^O^)
　とっても素敵なツリーができていました。おうちへのクリスマスプレゼントになりますね(^O^)

　『なかよしオリエンテーリング』で全校児童が拾い集めたドングリやマツボックリで「どんぐりランド」を開き、二年生を招待しました。

　先日、『おもちゃランド』に招待してもらったお返しです。二年生がしていたお店作りのやり方や、ルールの説明のやり方など、お手本があったので、一年生もイメージがしやすかったことでしょう。

「マツボックリけん玉」や「ドングリめいろ」など、工夫された楽しく可愛らしいお店がいっぱいありました(^o^)

　２年生は３クラスあるので、２・３時間目でクラスごとに招待しました。２時間目に「いらっしゃいませ(^O^)」という威勢のよかった掛け声も、３時間目に２−３がお客さんとなって来店するころには、落ち着いた声での呼びかけとなっていました。(;^_^A

　入学して初めての学習参観でした。
　在籍数が多いので、参観していただくにしても、見えにくかったことと思います。子ども達は、はりきっていましたね(^O^)
　国語「まとめてよぶことば」の学習の様子を参観していただきました。

　１年生は、生活科で「どんぐりランド」という秋を発見したり、どんぐりでおもちゃを作ったりする学習をします。

　先日のなかよしオリエンテーリングで、全校児童で拾ったどんぐりを、１年生にプレゼントしてもらいました。このどんぐりを使って、楽しい学習が始まります。
　
　今日は、どんぐり、まつぼっくり、落ち葉に分別し、日光で乾かしました。

　「ボールなげあそび」の様子です。

　大阪市の子どもたちの体力・運動能力の課題は「ソフトボール投げ」の数値が全国平均に比べ低いところです。公園でボール遊びは禁止だし、家の前などでは車の往来があって危険です。思いっきりボールを投げる経験は、なかなかふだんの遊びの中ではできません。体育の時間での経験が重要となってきます。

　高倉先生自作の「鬼滅の刃」のキャラクターが的になってついてる防球ネットや、コーン、段ボール箱、玉入れのかごの４つの「場」が設置されています。
　子ども達は、ボールや玉入れの玉を、肩から腕を回し、一歩足を踏み出して投げることが、自然に楽しく身に着くように工夫されていました。

　大喜びで、それぞれの場で、ボールや玉を投げていました(^O^)