道徳の授業をよりわかりやすく進めるため、
道徳の授業後、5年次までの先生中心に
研究協議をしました

グループに分かれて、アクティブラーニング
活発な討論が行われました

みんなに、わかりやすい授業ができるように
先生も勉強しています