３・４年生は、１０月２２日に予定している鶴見緑地公園への遠足の準備活動です。３・４年生ミックスのグループに、分校の３・４年生も入り、今日がグループでの初顔合わせです。４年生がリーダーシップを発揮しながらグループ活動を進めています。遠足当日もグループ活動で協力することが必要です。３年生と４年生が力を合わせて楽しい遠足にしていきましょう。

４年生の交流学習では、

分校の４年担当の先生の授業をしてもらいました。



自分の「○○の秋」をつたえよう！

をめあてに、
自分にとっての「○○の秋」をインターネットで調べました。

調べた画像を、
発表用のパワーポイントに貼りつけて作りました。

「読書の秋」
「あそびの秋」
「お花の秋」

など、様々な自分の秋を調べました。

完成させた後は、
教室前のモニターで発表しました。

今週のプールが始まりました。

今日は４時間目の終わりの方から雨が降りました。
５時間目に予定していた４年生の中には、
「もう入れない・・・」と残念がっている友だちもいましたが、
みんなの想いが伝わったのか、
給食の間には空が晴れてきました。

写真の通り、
５時間目もプールに入ることができました。

今日は
４時間目の１年生のクラスは最後の数分だけ雨に降られましたが、
予定していたすべてのクラスでプールに入ることができました。

今週で今年度のプールは最後になります。
お天気が続きますように。

「リズムアンサンブルをつくろう」

夏らしく、「おまつり」という言葉を組み合わせて、
班の友だちとリズムアンサンブルをつくりました。

次回はクラスで発表会をする予定です。

「大阪市の水道料金は・・・
　値上げすべきか／値上げすべきではないか」

学習者用端末でグーグルの「Jambord」を使って、
意見を伝え合いました。

「Jambord」は、
一つの画面に
意見を記入した付箋や矢印などの記号を
それぞれの端末から貼ることができます。

大阪市の水道料金は、
他府県や他の大都市に比べてとても安いそうです。

具体的な資料と、
班の友だちの意見を読みながら、
自分の意見を確かなものにしていきます。


ICT教育アシスタントの方にも月に２回来ていただき、
端末を活用した学習を手伝っていただいています。

記入の仕方などで分からないことがあっても、
自然に教え合う姿が見られました。