1月27日(体育科)
楽しい走り方のコース作りから始まった『走』の授業。
仕上げのハードル走も最終段階に入りました。 ハードルの置き方から学んだ子ども達。 足の向き、リズム良い跳び方も中々様になってきましたよ♪ チームに別れてのハードルリレーは大盛り上がり。 最後は蹴ったボールが幾つハードルをくぐり抜けるかのお楽しみゲーム。 「がんばれ」「ドンマイ」 大きな声援が響き渡りました。 
1月23日(理科)
豆電球の導線を、乾電池にどんな風に繋ぐと明かりが点くでしょう？
A案は… B案は… C案は……… いろいろな予想を立てて… いざ実験！！ B案の明かりが点くと予想した人は一人だけ。 でも実際には大正解。 子ども達の発想は中々ユニークです♪ 
1月17日(栄養指導)
他校から栄養教諭が来校され『魚と友だちになろう』と題して栄養指導が実施されました。
先ずは給食に登場する十種類の魚の名前のクイズから… でも… あれあれ？？？ 『赤魚』は…『鯛』？！ 『たら』は…『ふぐ』？！ 『ししゃも』は…何と『めだか』？？？！！！ 給食にめだかって出たかな？ 他にも名答ならぬ迷答が勢揃い。 でもスーパーで見る魚は殆どが切り身。 丸ごと魚の形を目にする機会って中々ないですもんね。 栄養価も含め大変生活に役立つ学習ができました♪ 
１月１２日（体育科）
２月４日のかけ足大会に向けて、体育でも『走』の学習を始めました。 今日は３チームに別れて自分たちで楽しい走り方のコースを作りました。 （１）コーンチーム （２）リングチーム （３）フラフープチーム さて、どんなコースでどんな走り方をしたでしょう。 お子さんに聞いてみてください♪ １月１１日（年賀状コンクール）
力作が多くて迷ってしまいます。。。 大変遅くなりましたが… 『明けましておめでとうございます。 本年もどうぞよろしくお願いいたします。』 |
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