５時間目、教育実習生の授業の様子をのぞいてみました。

　６年３組では、Ｉ先生が国語の授業をしていました。「場面に応じた言葉づかい」についての学習です。敬語（尊敬語・謙譲語・丁寧語）の使い方の学習ですね。

　いろいろな場面を想定して、その場面にふさわしく言い換える練習をしていました。

　１年生の教室に、６年生の姿が。なんと紙しばいの読み聞かせが始まりました。

　今年度は、コロナ禍の影響で、たてわり班活動が行えていません。１年生と６年生が接する機会も、例年に比べて少ない現状です。そんな中で、「１年生のみんなに、紙しばいの読み聞かせをしよう！」となったようです。

　パペット人形を使いながら読み聞かせをする子もいました。

　常盤小学校では、毎年教育実習生を受け入れています。今年は、８名の大学生が実習をします。

　まず第１弾ということで、今日から５名の大学生の教育実習が始まりました。期間は４週間で、所属学級は１年３組、３年４組、３年６組、４年４組、６年３組です。放送朝会の中で、子どもたちへの紹介を行いました。

　土曜授業が終わった後の13:30から、オンライン学習を行う際に使用する「Teams（チームズ）」の接続テストが行われました。

　学校（担任）−家庭間で行う初めての双方向通信テスト。校内では、この日に向けて準備を進め、テストとシミュレーションを何度も行っていました。しかし、実際にうまくつながるのかどうか、やってみないと分からない部分もあり…。

　13:30、１,２,３組の接続テスト開始。担任の呼びかけに応じて、実際に手を振ってくれる子、「手を挙げる」マークを付けてくれる子。おおっ、つながってる！ 音楽を流して、聞こえているかどうかを確認しているクラスもありました。

　接続テストにご協力いただき、ありがとうございました。今回のテストで確認できたことや接続状況等は、実際にオンライン学習を行う際の参考にさせていただきます。

かごにいっぱいの梨。
３回水洗いしたあと、調理員さんたちが、包丁で４つに切り分け、皮をむいて芯を取ってくれています。

さて、もんだいです。常盤小学校では、全部で何個の梨が使われたでしょう？