２２日は、教育実習生３名が研究授業（授業力向上のために、多数の教員に公開する授業）を行いました。まずは２時間目、１年３組のＫ先生が算数の授業をしました。９＋３の計算の仕方を考える学習でした。

「答えは１０より大きくなる。」「１０のまとまりをつくればよい。」ということに気づいた子どもたち。ブロックを操作したり前で実演したりしながら、どうすれば早く計算できるかを考えていました。

５時間目、教育実習生のＫ先生が国語の授業をしていました。新出漢字の学習です。今日の漢字は「出」と「力」です。

まずは字形・読み方・筆順・書くときに気をつけることなどを、子どもたちといっしょに確認です。

１年生が学習園に植えたヒマワリが咲き終わり、黒くなってきたので、いよいよ種をとることになりました。

一つの花から種が何個とれるのか、各学級で数えてみることにしました。この時間にやっていたのは３組です。みんなで協力して数えてみると、なんと２７３個もありました！ アサガオの種のとれ方とはまた違いますね。

１時間目、運動場で水遊び＆シャボン玉遊びをしました。雨が降っていたら中止だったのですが、みんなの思いが通じたのか、なんとか曇り空をキープ！

シャボン玉遊びチームは、なかよし学級前あたりで。やっているうちに適度な息の強さをつかんで、パパパパ〜ッと連続発射成功！ 大小美しいシャボン玉が宙を舞っていました。中には、シャボン液に吹き具を入れた状態で息を吹きかけて“シャボン玉アフロ”をつくっている子も。（笑）

３時間目の講堂。体操服に着替えた１年６,７組の子どもたちが、ドッジボールをやっていました。みんなでドッジボールをやるのは初めてだったそうで、みんなはりきってプレーしていました。