7日(水)2時間目に、1年U先生による国語科の公開授業がありました。授業では、「子どもをまもるどうぶつたち」の単元を学習しました。
　小さな渡り鳥の「コチドリ」について、コチドリが子どもを守るための知恵は何なのかみんなで考えました。先生から「どんな動物なのか」「できることできないことは何か」などたくさん質問がありましたが、近くの友だちと相談しながら一緒懸命発表することができていました。
　最後にはコチドリ役と子どもコチドリ役、敵役を子ども達が演じることで子どもの守り方をリアルに再現することができました。

　なわとび週間中、各学年でなわとびギネス（記録会）を実施しています。各学年指定の跳び方で１分間に何回跳べるかを計測し、各学級の平均記録と最高記録がロビーに掲示されることになっています。

　昼休みの講堂。１年３,５組の子どもたちが記録にチャレンジです。指定技は、前まわし跳び。１年生が跳んだ回数を正確に数えるのは難しいだろうということで、運動委員の児童がお手伝いに来てくれていました。

　どんな記録が出たのでしょうか。

　児童朝会（オンライン）で、新しい先生の紹介とあいさつがありました。Ｏ先生、主に１年３組にかかわる先生です。

　さっそく、１年３組の教室でも、あいさつと自己紹介をしていました。Ｏ先生、これからよろしくお願いします！

　校区内にある幼稚園や保育園のの子どもたちを迎えて、あそび交流会が行われました。１組は○○幼稚園の子どもたちと、２組は△△保育園の子どもたちと、のように、各学級単位の交流会です。

　黒板に「あきのおもちゃランド」の文字が。教室には、１年生の手作りおもちゃが所狭しと並んでいました。どれも楽しそうです！

　園の子たちを上手にエスコートする１年生。さすがはお兄さん・お姉さんですね。４月からは同じ小学生。ひと足早い顔合わせになりました。

　２時間目、外国語活動の学習。英語に親しむ活動をしていました。

　英語で歌ったり、英語を使ったジェスチャーゲームをしたりして、あっという間に楽しい雰囲気に。担任のＯ先生は、オールイングリッシュで子どもたちに話をしたり指示をしたりしていました。子どもたちは、イラストや大型モニターも見ながら、Ｏ先生の話に反応していました。

　この時間は、３,４年生担当のC-NET、Ｍ先生が教室に来てくれていました。Ｍ先生は、ジェスチャーを交えながら英語で自己紹介をしてくれました。３組のみなさん、Ｍ先生のことを知ることができましたか？