校区内にある幼稚園や保育園のの子どもたちを迎えて、あそび交流会が行われました。１組は○○幼稚園の子どもたちと、２組は△△保育園の子どもたちと、のように、各学級単位の交流会です。

　黒板に「あきのおもちゃランド」の文字が。教室には、１年生の手作りおもちゃが所狭しと並んでいました。どれも楽しそうです！

　園の子たちを上手にエスコートする１年生。さすがはお兄さん・お姉さんですね。４月からは同じ小学生。ひと足早い顔合わせになりました。

　２時間目、外国語活動の学習。英語に親しむ活動をしていました。

　英語で歌ったり、英語を使ったジェスチャーゲームをしたりして、あっという間に楽しい雰囲気に。担任のＯ先生は、オールイングリッシュで子どもたちに話をしたり指示をしたりしていました。子どもたちは、イラストや大型モニターも見ながら、Ｏ先生の話に反応していました。

　この時間は、３,４年生担当のC-NET、Ｍ先生が教室に来てくれていました。Ｍ先生は、ジェスチャーを交えながら英語で自己紹介をしてくれました。３組のみなさん、Ｍ先生のことを知ることができましたか？

　５時間目、１年５組で教員対象の研究授業（教員の研修）が行われました。生活科の授業です。

　この日の授業は、「家でやってきたお手伝い（家庭での仕事）を振り返り、仕事のコツや次にしてみたい仕事の計画を立てる」授業でした。

　りょうり、しょっきあらい、おふろそうじ、ふきそうじ…。家でしてきた仕事について、コツや感想を発表する子どもたち。タブレットで撮影した、仕事をしている様子の写真が大型モニターに映されていました。この時間に知ったことは、次にお家の仕事をするときに役立つはずです。目指せ、おしごとめい人！

　１年生が、秋の遠足で長居公園に行きました。

　まず始めに、自然史博物館に行きました。自然史博物館では、身近な生き物や植物の展示を見ました。恐竜などの生き物の骨格標本などもあり、自分より遥かに大きな展示物に子どもたちはびっくり！！最後まで興味津々で周りました。

　つぎに、長居植物園では、生活科で作るあきのおもちゃのための、どんぐりや松ぼっくりなどを拾いました。みんな集中してどんぐりを集めることができました。秋の自然の様子を観察しながら、秋空の下食べるお弁当はとっても美味しかったです。

　生活科でのおもちゃ作りが楽しみです。

　6日(月)2時間目に、1年Ｍ先生による国語科の公開授業がありました。
　授業では単元「はっけんしたよ」を学習しました。はじめに2つの観察文を見比べて、どちらが詳しく書けているか考えてみました。片方の観察文は、詳細な説明が書かれてあり、もう片方は大まかな内容しかふれられていません。その違いを見つけ、「はっけんめい人」になるためにみんな一生懸命取り組んでいました。