6年生が授業を行った後に教員で研究協議会を行いました。

授業者のふり返りの後に、朗読を行うために必要な「会話、行動、情景描写」の大切さを確認して、登場人物の気持ちに寄り添って表現する事など、スクールアドバイザーの先生に指導・講評をいただきました。