「犬が ほえる。」
「先生が 走る。」
「きゅうしょくは おいしい。」

どの言葉が主語で、どの言葉がじゅつ語なのか。この３問の練習問題は、楽勝ムードで余裕のクリア。しかし…

「教室で女の子が本を読む。」

この問題は苦戦していましたね。担任のＷ先生が「これは難しいですよ〜。」と予告して出した問題だけのことはあります。子どもたちは、先生に見つけ方のヒントをもらいながら、学習したことを振り返って一生懸命考えていました。

２時間目は４・５組、３時間目は１・２組、５時間目は３組の時間です。前半は、いのちの大切さや誕生までを胎児タペストリーやＤＶＤの映像を使ってお話してくれました。針であけた穴ほどの大きさの受精卵が、妊娠２ヶ月で大豆ほどの大きさになり、３ヶ月で人間らしい形に…。おなかの中の赤ちゃんの様子がわかるエコービデオも見せてもらいました。

後半は、「ふれ合いタイム」ということで、妊婦さんのおなかをさわらせてもらったり、赤ちゃんをだっこさせてもらったりしました。子どもたちは、緊張しつつもにっこり笑顔になっていました。

「あたたかかった！」
「ほっぺがプニプニしてて気持ちよかった！」
「（妊婦さんの）おなか、やわらかかった！」
「少し動いてた！」
子どもたちの感想です。

妊婦さん・乳児親子さんの感想です。
「楽しかったです。こんなにいっぱいのお兄さんお姉さんと遊んだのは初めてだったので、赤ちゃんも喜んでいました。」
「みんなにさわってもらって、力をもらえました。元気な赤ちゃんが生まれてくると思います。」

「いのちの“わ”あべの」のみなさん、妊婦さん・乳児親子さんに、「いのちの尊さ」や「家族やまわりの人々とのつながりと、その大切さ」を教わりました。みなさん、貴重な体験をさせていただき、ありがとうございました。（ボランティアで授業のサポートをしてくださった２年生の保護者のみなさん、ご協力ありがとうございました。）

からすが　鳴く。（何が　どうする）
友だちが　おどろく。（だれが　どうする）
からすは　黒い。（何は　どんなだ）

「何が」とか「だれが」に当たることばを『主語』といい、「どうする」「どんなだ」に当たることばを『じゅつ語』といいます。主語・じゅつ語をきちんと理解していると、書く力や話す力の向上につながりますので、とても大事な内容です。

教科書の内容を確認し、先生の話を聞き、読み、発表し、書いていく子どもたち。無駄なおしゃべりがない教室、みんな集中していました！

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じごくのそうべえ！ （２年２組 １１月１４日）

堂々と「表現」している子どもたちの姿、今日が本番でも十分イケる出来だったと思います。軽業師のそうべえ、山伏のふっかい、歯科医のしかい、医者のちくあんの４人と、えんま大王や鬼たち、じんどんきとのやりとりを、いきいきと表現していました。

エンディングもユニークで、見どころいっぱいです！