問題「はじめにおり紙が２３８まいありました。何まいか使ったので１４５のこりました。使ったのは何まいですか。」

図を使って考えていました。式は…
（１）１４５＋□＝２３８
（２）２３８−１４５＝□
（３）２３８−□＝１４５
の３つが出てきました。２３８・１４５・□の関係を表す式として、どれも正解！ 一歩進めて、問題文のどおりの式になっているのはどれかと考えて、「（３）だ！」ということに気づきました。□を求める時は、（２）の式で求められるということも確認しました。

高学年になったら出てくるＸ（エックス）とＹ（ワイ）を使った学習にもつながってくる内容でした。みなさん、たの算や教科書、ノートで復習しておいてくださいね。

「おおかみと七匹の子ヤギ」「三匹のこぶた」「赤ずきんちゃん」が合わさったようなお話。最後がハッピーエンドになって、本当によかった！


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それぞれのグループごとに集まって描いたり切ったり貼ったり…。楽しそうに準備をしていました。

ちなみに、一番上の写真は、「狼物語」の台本です。

それぞれ衣装を身に着け、通し練習をしていました。後ろからでも見やすく、見ている人に「伝わる表現」になるように、担任のＴ先生は、間の取り方や話し方、立ち位置や動きの指示・確認をしていました。ずいぶん仕上がっている印象です。

「狼物語」…どんな話なんでしょうね。当日が楽しみです。

講師は、認知症介護の専門家松原宏樹（まつばら ひろき）さんです。毎年、秋に常盤小学校に来ていただいています。

認知症はどんな病気なのかや、認知症の人によくあるできごと等を、スクリーンに解説や挿絵、アニメを映しながら、ていねいに説明していただきました。周りの人の対応の違いで、認知症の人の気持ちはどう変わるのかや、認知症の人が安心できる声かけをすることが大事なんだということを知ることができました。阿倍野区内で“小学生の気づきと対応が認知症の人を救った”こともあるそうです。

相手の気持ちになって考えることや、思いやりの心をもつことは、とても大切なことです。認知症について考え行動することは、みんなが気持ちよく安心して生活できることにつながっていくのではないかなと思いました。松原さん、講演していただき、ありがとうございました。