３時間目、国語の学習。説明文「人をつつむ形 -世界の家めぐり-」を読み深めていました。

　前の時間までに、モンゴルの家、チュニジアの家について学んでいる子どもたち。この時間は、セネガルの家のつくりについて学んでいました。

　筆者の言いたいことを、「材料・家のつくり」「土地のとくちょう・人々のくらし」「工夫」の３つの観点で整理し、そのつながりを考え、まとめていました。

　まとめた内容を友だちと交流し、発表する子どもたち。セネガルの家のつくりについて、しっかり理解できたようです。

　４年生から始まる「クラブ活動」を楽しみにしている３年生は、きっと多いことでしょう。６時間目、４〜６年生のクラブ活動を見学しました。

　今回は、書道・まんが・手芸・パソコン・運動・ドッジボールの、計６つのクラブ活動の様子を見学しました。３年生のみなさん、興味のあるクラブはありましたか？

　常盤小学校には、現在16のクラブがあります。クラブ活動見学は、クラブ発表（動画視聴）で発表をしない12のクラブの活動の様子を見てまわります。

　残り６つのクラブ活動見学は、２月15日（水）の６時間目に行われます。

　５時間目、算数の学習。「１桁×何十」の計算の仕方を考えていました。

　先生の机の上には、映画館の座席をイメージして作られた大きな模型が置かれていました。

（問題）５人がけの長いす３０脚に人が座ります。全部で何人座れるでしょうか。

　子どもたちは、今までに学習したことを使って計算ができないか考え、図や式に書いていました。

　全部で５つの計算方法が出てきました。どの方法が計算しやすいのか、それはなぜなのかも確認。これからは簡単に答えが求められますね。

　３年生の体育は、運動場でポートボールです。６時間目、１,５組の子どもたちが運動していました。

　ポートボールは、攻防一体型のボールゲームですが、今３年生が取り組んでいるのは、攻める時間と守りの時間を分けた新型ポートボール。だから、コート内にポートボール台が１つしかないのですね。攻め（守り）に専念できるので、ボールゲームに慣れていない子もプレーしやすいはずです。

　どこへパスを出せばいいのか、パスをもらうにはどう動けばいいか、どんなシュートが入りやすい（ゴールマンが捕りやすい）か、どう動けばパスカットできるか…。練習や試合の中で理解し、実際にプレーできるようになるといいね。

　３時間目、理科の学習。電気を通すものと通さないものについて、実験をして調べていました。

　豆電球と乾電池を導線でつないで、豆電球に明かりがつくのを確かめた後、導線をはなして間に「モノ」を挟み、明かりがつくかどうかを調べます。その「モノ」は、輪ゴムやはさみ、おはじき、10円玉、空き缶など、10種類以上のものが用意されていました。明かりがつけば、そのモノは電気を通す、明かりがつかなければ、そのモノは電気を通さないということになりますね。

　子どもたちは、まず、「これはつく」「これはつかない」と１つずつ結果を予想しました。いざ、実験開始！ 「やっぱりついた！」「あれ、つくと思ったのに…」反応はさまざまです。

　子どもたちは、実験の結果から、どんなものが電気を通すのかを考え、発表していました。