１時間目の４年２組。教室で合奏の練習をしていました。曲は、「アフリカン・シンフォニー」。高校野球の応援歌として、甲子園で吹奏楽部が演奏している曲、というイメージがあります。

教室なので、リコーダーとオルガンのみ。打楽器、大だいこや小だいこでしょうか、担当の子は、机をたたいて練習していました。

講堂でのパワーアップタイム。投げる力を鍛えるための新しい練習器具が登場しました！ その名も

Throw the pipe（スロー・ザ・パイプ）

スロー・ザ・パイプは、講堂の２階ギャラリーから、フロアに向かってスズランテープを張り、そこにパイプを通したものです。そのパイプを、くり返し投げることで投力を鍛えようという、手作り器具です。

３時間目、ヒトの体のつくり、特に体を支える骨について学習する子どもたちです。

黒板のスクリーンには、ヒトの骨格が映し出されていました。タブレット端末を操作すると、骨格の見方（上から、下から等）を変えることができたり、部分的に拡大・縮小したりできるので、骨の形が分かりやすくなっています。

４年生の行き先は、大阪市立科学館です。

まずはプラネタリウム鑑賞。ドーム内が真っ暗になった瞬間、目に飛び込んできた満天の星空。ワ〜ッと歓声が上がりました。

ホール内は、まるで宇宙空間！ 担当の方がしてくださる太陽や月の話、星や星座の話を、目と耳で学びました。

「大きくなったら、何になりたい？」

「オリンピックの水泳選手！」「プロ野球選手！」「ＣＡ！」
教室の子どもたちは、そう答えました。

でも、アフリカの難民キャンプの子どもたちの答えは
「…生きていたい。」

総合的な学習の時間に、発展途上国の現状を知り、戦争の怖さや悲惨さ、命の大切さを考える学習をしていました。