１時間目、外国語（英語）の学習。欲しいものを尋ねたり、要求したりする表現について学習していました。

Ａ）What do you want？
Ｂ）I want melon,please.
Ａ）How many？
Ｂ）Two,please.
Ａ）Here you are.
Ｂ）Thank you.

　子どもたちは、アクティビティやゲームをしながら言い方に慣れ、発音に親しんでいました。

　１〜３時間目、学習発表会が行われました。２クラスずつ各１時間の発表会でした。

　リコーダー演奏、合奏、合唱、創作ダンス、群読と、盛りだくさんの内容。日頃の学習の成果を出すことができたようです。

　６時間目、講堂からリコーダーのきれいな音色が聞こえてきました。４年２組と４年６組の子どもたちです。

　どうやら、土曜授業で行う学習発表会の練習をしていたようです。明後日が本番ですから、リハーサルだったのかもしれません。仕上がりやいかに！

　今回の４年生の学習発表会は、各家庭１名限定ではありますが、保護者の方にも観覧していただけます。受付や各クラスの発表時間等については、配付されているお知らせプリント等でご確認ください。

　６時間目、４年２組で教員対象の参観授業（教員の研修）が行われました。今年度の本校の研究教科である、国語科の授業です。

　「“日本の食”の良さを伝えるリーフレットを作る」ことを目標にした学習でした。前時までに、おすすめしたい料理や特産品を決め、その良さを伝えるための情報を収集してメモに書いている子どもたち。この時間は、おすすめする理由とその事例を整理していく時間でした。

　どの理由を上げるか、その理由を説明するための事例はどれか。グループで助言し合いながら考えていました。

　別の写真です。