４時間目、講堂で体育の学習をしていたのは、４年５組の子どもたちです。

　取り組んでいたのは、柔らかいボールを使ったバレーボール型のスポーツ「ソフトキャッチバレーボール」。ボールをキャッチしてもいいバレーボールです。

　コート内には、３人のプレイヤー。チームの中で３回以内のボールコンタクトというのは、バレーボールと同じです。パスとキャッチを繰り返して、最後は相手コートにアタック！

　６時間目、図工の学習。木工作品づくりに取り組んでいました。

　メインの活動は、「木材をのこぎりで切る」です。子どもたちは、工作いすをフル活用！ 図工室にある工作いすを運んできたんですね。あるときは足を置いて、あるときは座って…。

　３時間目、算数の学習。小数を10倍したり、1/10にしたりすると、位はどのように変わるのかを調べていました。

　これまで習ったことをもとに、位取り表に数を書き入れながら確認です。小数も整数と同じように位が変化することが分かったようですね。

　ということは、小数を100倍したとき、1/100にしたときは…。もう分かりましたね？

　５時間目、体育の学習。リレーに取り組んでいました。

　取り組んでいたのは、「サークルコースリレー」という、円形のトラックで行うリレー型の走競技。一般的なリレーとはだいぶ違っていました。

　大きく違うのは、他チームといっしょに走らない点。自チームだけで走り、決められた時間内にできたバトンパスの数が得点になります。カーブ走とバトンパスに特化したオリジナルリレーです！

「風が気持ちいい〜！」

　最近、暑くなってきたので、みんなで涼をとっている・・・わけではありません！

　４年生の理科「電気のはたらき」の学習の様子です。この時間は、乾電池のつなぎ方で、モーターの回る速さに変化があるのかどうか実験しています。モーターにプロペラを取り付けて、直列つなぎや並列つなぎで違いはあるのか、電池の数で違いはあるのか、について調べています。

　子どもたちは、「あれ、変わらないな？」「さっきより速くなった！」「このつなぎ方はどうだろう？」と、意欲的に学習することができました。

　みなさん安全に実験できましたか？ くれぐれも、Ｙ先生に教えてもらった、ショート回路には気をつけて下さいね！