２時間目、理科の学習。「電気のはたらき」について学んでいました。この時間の学習課題は「モーターをもっと速く回すには、どうすればよいだろう」です。机には実験キットが置いてありました。

　乾電池とモーター、スイッチを導線でどのようにつなげば、モーターをより速く回すことができるかを考え、実際にやってみようという訳ですね。モーターにプロペラをつけて、プロペラの回り方でモーターの回転の速さを見ます。

　自分で考えたつなぎ方を回路図で表し、みんなで意見を交流しました。いよいよ実験です。危険なつなぎ方になっていないかを確認した後、スイッチオン！

　さて、結果やいかに？

　講堂で２年生と４年生のペア学年集会を行いました！

　初めはお互いに緊張していた様子でしたが、３回目ということもあり、班で談笑している姿がたくさん見られました♪

　今回のゲームは「イントロクイズ」で、有名なアニメの主題歌や校歌などのイントロを聞いて、集会委員が示した選択肢から正解を考えていました。

　来週もまたペア集会があるので、どんなゲームで活動するのか、今から楽しみです！！

　４年生は、理科の学習で「地面を流れる水のゆくえ」を学習しています。今回は「土の種類と水のしみこみ方の関係」について学習するために実験を行いました。

　まずは、土の粒の大きさが違う「校庭の土」と「砂場の土」を校庭へ取りに行き、用意しておいた「砂利」と合わせて３種類の実験装置を班ごとに協力して作りました。

　実験前に「種類ごとに水のしみこみ方は違うかな？同じかな？」と予想を立てて行いましたが、実際に実験を行った際には「全然早さが違う！」「すぐ出てきた！」「全然出てこない！」と、土の種類ごとの全く違った結果に驚いた様子が伺えました。

　今日は、南部環境事業センターの方々に来ていただいて、パッカー車へのごみの積み込み体験を行いました。社会科の「住みよいくらしとごみ」の学習の一環です。

　運動場では、各自が事前に準備したマイごみ袋を持って、パッカー車へとごみを積み込みました。また、車の色によってハイブリッド車やクリーンディーゼル車などが一目でわかるようになっていることや、流れている音楽によって集めているごみの種類が違うことを学びました。

　そして、子どもたちが一番驚いていたのが、パッカー車のパワーでした。大きなタンスをバキバキと音を立てて、一瞬で粉々にする様子を見た子どもたちは、驚いた様子で「えー！？」「すごっ！！」と声を上げていました。常に危険と隣り合わせで仕事をしているということも学ぶことができたと思います。

　４年生は、春の遠足で錦織公園に行きました。

　午前中は、班ごとに協力してオリエンテーリングを行いました。「教頭先生にあって、Ｙ先生にないものは？」から始まる、あるなしクイズのさらなるヒントを求めて、各班協力してポイントを回っていました♪

　昼食の後は、やんちゃの里に広がる大きな遊具で、自由遊びです。子どもたちは、たくさんの種類の遊具で、思う存分楽しんでいました！