２時間目、理科の学習。地面を流れる水の働きについて学習していました。

　前の時間に、運動場の土山に水を流す実験をしている子どもたち。この時間は、その結果を振り返りながら、「流れる水の３つのはたらき」を探る学習でした。

　実験の様子を撮影した動画を確認しながら、「流れる水の様子」「溝の傾きや形」「地面の変化」に着目して、流れる水のはたらきを理解していました。

　林間学習の代休明け、６日朝の運動場には５年生の姿がありました。

「林間学習が終わったからといって気持ちを切らしてはいけません。林間学習で学んだことを次に生かしていきましょう。」

　学年主任のＴ先生から檄が飛ばされてました。週明け９日と10日は、修学旅行で６年生が不在となります。と、いうことは最高学年を体験できる２日間となります。気を引き締めて、一歩一歩最高学年への階段をのぼっていってほしいと思います。

　４時間目、算数の学習。貯金額に関する問題に取り組んでいました。

　「Ｓさんは去年1,200円の貯金があり、今年１月から毎月200円ずつ貯金している。Ｔさんは、貯金はないが、今年１月から毎月350円ずつ貯金している。２人の貯金額が同じになるのは何月？」

　子どもたちは、２人の貯金額の推移や差が分かる表を書いて、答えを求めるための手がかりを見つけていました。

　11:00から、「ゆめまちロードOSAKAあべの」主催、児童絵画作品コンクールの表彰式が行われました。場所は、あべのハルカス58階展望台です。

　常盤小学校からは５年生児童が応募したのですが、５人の児童が見事入選！ 「大阪市長賞」「阿倍野区長賞」「ゆめまちロードOSAKAあべの大賞」を受賞し、表彰されました。おめでとうございます！

　「ゆめまちロードOSAKAあべの」児童絵画作品コンクールには、毎年５年生が作品を応募しています。その表彰式は、例年、阿倍野区役所・工芸高校グランドで行われている「あべのカーニバル」の中で行われているのですが、今年のあべのカーニバルがオンラインで行われたため、ハルカス展望台での表彰式となりました。表彰された児童にとっては、思い出に残る貴重な体験になったことでしょう。

　４時間目、社会の学習。自動車工場の仕組みや工夫について学んでいました。

　教科書や資料集、動画を見て、自動車の製造工程を知った子どもたち。「安全性」「正確性」「効率」という３つの視点に沿って考えることで、高品質な自動車をつくるための、そして工場で作業する人のことも考えたさまざまな工夫に気づき、発表していました。