２,３時間目、５年生全クラスでお楽しみ会が行われました。

　「学年ときフェス」と銘打って、クラスで１つお店（ゲームコーナー）を出し、半々で店番と店回りをします。５年生だけの"ときわのつどい"ですね。

※）ときわのつどい… たてわり班で活動する児童会活動。たてわり班でお店を準備し、店番と店回りをする。感染症対策のため、ここ２年間行われていません。

　クレーンゲームやコイン落とし、おばけ射的などのお店が出店。この日のために、クラスで話し合いと準備を重ねてきたとのこと。Teamsで開会式を行ったあと、いよいよ開店です。

　４時間目、道徳の学習。「名前のない手紙」という話を読んで考えていました。

　クラスのリーダー的存在であるミッコが、「わたし」を仲間外れにしようと指令を出したことから始まるお話。息がつまるような辛い毎日を送る「わたし」の筆箱に、ある日、名前のない励ましの手紙が入ります。

　「わたし」の思い。励ましの手紙を書いた子の思い。そして、転校することになった吉野さんの告白。子どもたちは、思いをめぐらせながら、なぜそうしたのか、自分だったらどうするかを考え、友だちと意見交流していました。

　４時間目、外国語（英語）の学習。レストランやカフェで注文するときの英会話を学んでいました。

　店員役とお客役とに分かれての活動。お客役は、値段が1,000円以内になるように、食べ物・飲み物・デザートを注文します。

　お客「I'd like ○○.」「How much is it？」
　店員「It's ○○ yen.」

　担任のＫ先生によるオールイングリッシュ（ほぼイングリッシュ？）の授業。子どもたちは、英語での指示を聞いて、グループ内で教え合いながら学習を進めていました。