６時間目、多目的室で、６年生を対象に「くすりの正しい使い方講座」が行われました。講師は、学校薬剤師のＮ先生です。

３つのことを学習しました。
１）薬の正しい飲み方について
２）薬物の恐ろしさについて
３）たばこが体に与える影響について

１）について、薬を飲むときは、時間・用量・回数を守ること、水・ぬるま湯で飲むことが大切だということを教わりました。炭酸飲料と粉薬の実験も印象的でしたね。

５時間目、国語の学習。「プロフェッショナルたち」という説明文教材に取り組んでいました。

この説明文には、海獣医師・板金職人・パティシエの３人のプロフェッショナルの生き方が紹介されています。この時間は、筆者の考えや読者に伝えたいことは何なのかを考え、まとめる学習でした。

６日、７日は、６年生の調理実習デー！ 最後の調理実習となる今回は、なんと「手打ちうどん」作りに挑戦！

１,２時間目は、２組の時間。「調理実習で手打ちうどん？ そんなんできるの？」と半信半疑で家庭科室に向かった「中の人」。子どもたちは、真剣にうどん作りにいそしんでおりました。

こねる→ふむ→のばす→切る→ゆでる→あらう

基本の手順に従って、わいわいと。ねぎ、とろろ昆布、油揚げ、天かす、かまぼこと、王道の具材（薬味）が勢ぞろい！ 味も、うどんつゆとカレーの２種類用意されていました。

３時間目、４組,５組の子どもたちが、ラインサッカーに取り組んでいました。上の写真は、５組の様子です。

ラインサッカーは、「シュートすること」を特に意識した、簡易型のサッカーです。キーパー以外で手を使える選手「ラインマン」が、攻撃のカギを握っています。

ラインマンのポジションは、攻める向きに対して右側のコート外。右側のコート外ならどこにでも動けます。ラインを割ったボールを持って走り、いいところでコート内に投げ入れることができるのです。すなわち、ドリブルやパスなしで、邪魔されることなくボールをシュート圏まで運ぶことができる＝シュートチャンスが増える！のです。

２,３時間目、多目的室で「租税教室」が行われました。あべの市税事務所から、３名の方が講師として来てくださいました。

「租税（そぜい）」とは、国や地方公共体が、社会共通の費用をまかなうために、法律に基づいて国民から徴収する金銭のことで、一般的には「税金（ぜいきん）」とも呼ばれます。

なぜ税金が必要なのか、税金がどのように使われているか等について、アニメを見たり、解説を聞いたりしながら学習しました。