2年・研究授業3コマの絵にセリフをつける練習から、物語を書く力へ発展させていきます。 ペアになって作品を読みあい、いいところを見つけたり、アドバイスをしたりと盛り上がりました。 「楽しかった!」 「がんばった!」 そんな感想が聞こえてきました。 指導で来られた教育センターの増谷先生も、「色んな表現があって、書く力のある2年生ですね」と褒めてくださいました。 授業の後は、どうすればもっと力のつく授業になるか、先生同士で話し合います。 全校児童文集『敷津の子』にどんな作品が載るか、今から楽しみです。 〔担当・校長〕 |
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