1年生の図画工作科の学習では、「にじをわたって」といういテーマの想像画を、パスで塗りこみながら仕上げていました。入学して２か月。こいのぼりの鱗や、自分の顔などを書いてパスで塗りこむ学習はしてきましたが、大きな画用紙に自分のイメージしたことを想像して描く絵に初挑戦です。

一見、同じような絵に見えますが、よくよく見てみると、一人一人のイメージやこだわりが表現できていて、個性あふれる作品に仕上がりつつあります。技能を身につける指導も大切にしていきますが、特に低学年では、イメージなどから思いのままに発想や構想を繰り返し、造形の喜びを感じられるようにすることを大切にして指導しています。

1年生は今日の2時間目、都島警察の方に来ていただき、防犯教室を行いました。

あやしい人をみたとき、
その特徴を少しでも覚えておくこと、

学校から帰るときに気を付けること、

などなど、

都島警察の方や「ゆうかいするぞう」さんに教えていただきました。

国語の学習と言えば、ひらがなや漢字などの文字の習得、文学教材の読み取り、説明的な文書の読み取り、作文……　といったところがイメージされるでしょうか。
これらのほかに、現在の国語科でけっこう重視され、時間を割いて学習しているのが「話す　聴く」という領域です。

昨今、知識の習得だけではなく、それらを活用し、考え、判断し、表現する力が求められています。子どもたちが友だちとコミュニケーションを図りながら、主体的に考えることができるようにするための根底となるのが、他の人の話を「あたたかく聴く」こと、相手にわかってもらおうと「やさしく話す」ことです。

ひらがなの取得学習に日々取り組んでいる１年生ですが、同時に、基本的な話し方、聞き方も国語科で学習しています。

入学して１か月半、分校の生活にはなじんできた１年生ですが、本校はというと……

そこで、今日は、６年生のお姉さん、お兄さんに案内役をお願いして本校探検にでかけました。２グループに分かれ、本校のいろいろな場所を探検することと、広い運動場で一緒に遊ぶことと、２交替制で行いました。

最初はとまどっていた１年生ですが、とても優しく接していくれるお姉さんお兄さんたちなので、すぐに安心して朗らかな顔で探検したり、遊んだりしていました。一方、６年生も普段あまり見ることの少ない１年生の天真爛漫な表情に心安らぐのか、とても柔和で優しい表情がみられました。

６年生のみなさん、昨日の遠足につづき連日おつかれさま。さすが最高学年！！

さわやかな初夏の天候に恵まれた１年生の遠足。
淀川河川敷の自然に触れ、友だちと遊び、おいしいお弁当やおやつを食べ、楽しい思い出がたくさんできたようです。