４月３０日（金）
　淀川区の接続テストの割り当てについて、大阪市教育委員会から連絡がありました。５月１０日の午前９時２５分〜午前１０時に、今度は中学年の児童が学習者用端末（ノートＰＣ）を持ち帰り接続テストを行います。
　それに向けて、３年生と４年生の教室で、学習者用端末（ノートＰＣ）の使い方の練習をしました。これまで３年生ではタブレットでの写真撮影を、４年生ではインターネットでの調べ学習をしているので、始めのログインなどはもう慣れたものです。今日はさらに発展させて、アプリを使って届く先生からのメッセージを読んだり、クラス会議に参加する練習をしました。
　アプリを開き「３年１組」を選ぶと、そこで先生から送られてくるメッセージを読むことができます。先生が短いメッセージを入力して送信すると、子ども達は「やったぁ、メッセージが来た！」と、自分あての手紙が届いたときのように喜んでいました。
　続けて、オンライン通信の練習です。オンラインでつながるときの約束や注意することを確認してから、クラス会議に参加しました。連休明けにもう一度、教室で学習者用端末（ノートＰＣ）の操作を復習してから、各家庭に持ち帰ります。

４月２３日（金）
　３年生は算数で割り算の単元に入りました。二つの教室に分かれて、クラスを半分にした少人数での学習です。
　わり算の学習と言っても、とくべつ新しいことをするわけではありません。わり算の基になる考え方はかけ算なので、まずは２年生のかけ算の復習から始めました。先生の話をよく聞いて、丁寧にノートに計算をしていました。

４月１６日（金）
　３年生になると、低学年で学習した生活科がなくなり、新しく理科と社会の学習が始まります。
　金曜日の理科の時間、３年生の子ども達はタブレットを持って、玄関や運動場で「生き物をさがそう」の学習活動をしていました。密にならないように配慮して学級の子ども達を３つのグループに分け、それぞれに担任や支援の先生がついて一緒に回ります。
　小学校の玄関にはパンジーやノースポールといったお花が咲くプランターが並んでいます。また、池の中をのぞくと何匹ものメダカが泳いでるのが見えます。
　また、講堂の前の花壇にもいろいろな種類のお花が咲いています。３年生の子ども達はタブレットのカメラ機能を使って生き物やお花の写真を撮り、先生に画面を見せてお話をしたり、お花の手入れをしてくださっている地域の方に花の名前を訪ねていました。

　運動場の北側にある芝生や藤棚のあたりでも、子ども達はお花や生き物を発見をしていました。
　今年は例年の春よりも暖かいようで、芝生広場のツツジもすっかり満開です。ツツジの花にとまって蜜をすっているアゲハチョウを見つけると、子ども達は驚かさないようにそっと近づいて、声をひそめてタブレットで写真を撮っていました。
　
　タブレットを地面に向けている子に、「何を見つけたん？」と尋ねると、「アリがおんねん」と教えてくれました。ふだんは気にしていない足元も観察の目で探してみると、いろいろなことに気づくことができますね。

４月１３日（火）
　３年生の子ども達は、体育の学習で遊具を使った運動をしていました。まずは準備運動をかねて、のぼり棒にぶら下がったり、クルッと回ったりしました。
　次に、鉄棒の前に広がって列をつくり、先生のお手本の技を見ました。鉄棒の上にのって胸を張って足を後ろにそらせて「ツバメ」、力を抜いて手足をおろして「布団ほし」、最後に前回りで下ります。
　子ども達は先生のマネをして、鉄棒の技をくりかえし練習しました。