５年生・６年生 ソフトボール投げ記録会
さすが高学年になるとソフトボール投げの距離も長くなります。 まずは５年生の挑戦です。一人が２球ずつソフトボールを投げます。一回目に投げたボールの軌道が低くなったときには、担任の先生が「もっと高い所をめがけて投げて。」とアドバイスを送っていました。 ５年生 学習参観「漢字のできるまで」
５年生までに多くの漢字を習ってきましたが、じつは漢字は成り立ちでいくつかのグループに分けられます。 ・象形文字 … 物の形をかたどってできた漢字 （例）日、木、山など ・指示文字 … 形として表現しにくい物を点や線を使って表した漢字 （例）上、下、一など ・会意文字 … 二つ以上の漢字を組み合わせて、元の漢字とは別の意味を表した漢字 （例）日＋月 → 明、木＋木 → 林、口＋鳥 → 鳴など ・形声文字 … 「意味を表す部分」と「発音を表す部分」を組み合わせた漢字 （例）日＋青 → 晴、食＋反 → 飯など 学習参観ではグループになって漢字の成り立ちについて調べたり、オリジナルの漢字を考えたりして、最後にみんなに発表をしました。 |
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