プログラムしたものを 実際に確かめてみました。

ペッパー君に「ペッパー君」と呼びかけると、
ペッパー君が、その呼びかけに答えてくれるように
プログラムをする方法を教えていただきました。
子どもたちは、ペッパー君が答えてくれる言葉を
グループのみんなで考えてプログラムを作成しました。

ロボットを使って 正多角形の特徴ちょうについて考えよう

正六角形の辺上にロボットを走らせるためにはどのようにプログラムをしたらよいかを考えました。
曲がり角の角度をどのようにプログラムしたらよいかが難しいでした。

国語科 好きな漢字についてスピーチしよう
総合的な学習の時間 プログラミング学習
を参観していただきました。

来年5年生となると4年生が
来年の学習や取り組みに向けて キッズマートの活動の様子を 見学しました。