「地理的環境と人々の生活」について学習しました。都道府県内における市の位置、地形や土地利用、交通の広がり、市役所など主な公共施設の場所と働き、古くから残る建物の分布などに着目して場所による違いなどを考え、表現します。

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３年生と４年生では、指導内容が７つに分類されています。
A　体つくり運動
B　器械運動
C　走・跳の運動
D　水泳運動
E　ゲーム
F　表現運動
G　保健

今日は、Eゲームの学習です。
ゲームも、３つの型に部類しています。
ア　ゴール型ゲーム
イ　ネット型ゲーム
ウ　ベースボール型ゲーム

名称だけで、大体どのようなゲームをするのか想像していただけると思います。今日は、ベースボール型ゲームです。

体育の時間で空っぽになった教室をよく見て回ります。
３年生の教室に素晴らしい絵を見つけました。国語の物語文の教材「モチモチの木」をモチーフにして描かれた絵でした。この物語が子どもの心の琴線に触れたことは間違いないようです。子どもたちの絵からそのことが伝わってきました！！そうです！！霜月二十日の晩に、モチモチの木には灯がともるのです。

国際理解教育の一環として、いくつかの民族の衣装や遊び道具などを実際に着たり、遊んだりしました。同じアジアの民族の衣装は私たちにもよく似合います。
衣装は、韓国・朝鮮、モンゴル、ペルー、アイヌなどです。