全校朝会でピカソの言葉を引用しておはなしをしました。

校長雑感で紹介いたします。
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https://swa.city-osaka.ed.jp/weblog/system/mess...

オリジナルは７つの助言です。そこから次の２点。

1. 必ずできると信じろ
「思いついたことは出来る。思いつかないものは出来ない。これは避けがたく、明白なことだ。」


5. 正しく問え
「他の人間はなぜそうなったかを問う。私はいつも何ができるのか、なぜできないのかを問う。」


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今の子どもたちに相応しい、理解のできる言葉に置き換えました。

しっかり理解してくれているかどうか、ご家庭でも話題にしていただければ幸いです。

（文責　校長）

研究会です・・・・

授業内容をいくつかの観点でチェックしていきます。
まず３つのグループで討議。チェック内容を発表しながら授業を振り返っていきます。

その後に、講師として今回お招きした山田敏男先生（成蹊大学教育学部　准教授）にご指導いただきました。

厳しいご指摘と長年の教師としての視点での暖かいアドバイスに、今日も学ぶところ大でした。

山田先生ありがとうございました。

＊　＊　＊　＊

こうして、先生方の研鑽の日々は続きます。

（文責　校長）

≪三角形の面積の求め方を考えよう≫

５年生の先生方の算数の授業をモデルに研究授業をしました。

研究授業は、当日の授業に向かって、該当の学年の先生方に習熟度別学習の先生も加わり授業内容、教材など検討に検討を重ねます。

プレ授業と呼ばれる授業もあります。これは、研究授業と同じ内容（単元）の授業を別のクラス、または別の学校で行ないます。授業が自分たちの思惑通りに実施できるのか、実際に試みます。

このような準備を重ねた後、今日の研究授業をむかえました。

研究授業の後には、全教員が参加する授業研究会で授業の反省会をします。

・・・・その２に続く

運動委員会の子どもたちが、なわとびの模範演技をしました。

うまくできたかな？

集会のあとで、運動委員会のメンバーで反省会。

この２週間毎朝練習した成果がでたかどうか、自分たちでわかるようになりたいそうです。

「なわとび週間」がはじまります。

（写真）
上：模範演技
中：ありがとうございました！！！
下：反省会

さて誰でしょう？？？　その２

答えは、子どもたちが知っています！！！！

３【ヒント】
水泳が上手
メガネをかけていない
しゅみは読書

４【ヒント】
好きなたべもの、いちごタルト
たんじょうび○月○日
ねんれいは２０代