朝の会の前に、子どもたちはアサガオに水をやります。

小さな芽がでたよ！

ボクのは、二つ！

さわやかな朝の風景です。

暑いです！
その運動場で練習です！
本番さながら「がんばれ」という声援が運動場に響き渡っています！

学習指導要領から
↓
C　読むこと
（1）読むことの能力を育てるため，次の事項について指導する。
　　ア　語のまとまりや言葉の響きなどに気を付けて音読すること。
　　イ　時間的な順序や事柄の順序などを考えながら内容の大体を
　　　　読むこと。
　　ウ　場面の様子について，登場人物の行動を中心に
　　　　想像を広げながら読むこと。
　　エ　文章の中の大事な言葉や文を書き抜くこと。
　　オ　文章の内容と自分の経験とを結び付けて，
　　　　自分の思いや考えをまとめ，発表し合うこと。
　　カ　楽しんだり知識を得たりするために，
　　　　本や文章を選んで読むこと。

＊＊＊

「たんぽぽ」について書いてある文章を読んで学習をしました。

（2）（1）に示す事項については，例えば，次のような言語活動を
　　通して指導するものとする。
　　ア　本や文章を楽しんだり，想像を広げたりしながら読むこと。
　　イ　物語の読み聞かせを聞いたり，物語を演じたりすること。
　　ウ　事物の仕組みなどについて説明した本や文章を読むこと。
　　エ　物語や，科学的なことについて書いた本や文章を読んで，
　　　　感想を書くこと。
　　オ　読んだ本について，好きなところを紹介すること。

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公園で少し遊びました。
元気に帰ります。