４月２５日（木）
　５年の社会では、我が国の国土の地理的環境の特色や産業の現状、社会の情報化と産業の関りについて、国民生活との関連をふまえて理解するようにします。
　今日は、国土の様子について調べたりまとめたりしていました。

４月２３日（火）
　６年生の５０メートル走のタイム測定。さすがに走るフォームがダイナミックです。

４月１８日（木）
　午前中、６年生が、全国学力学習状況調査に取り組みました。
　教室の様子をのぞくと、とても真剣な表情で解答用紙にむかっていました。
　夏ごろに結果が返ってきますので、子どもたちの学習の理解度・定着度の傾向を分析し、その後の学習指導に生かします。
※この調査は、全国の小中学校対象の悉皆（すべての学校対象）調査で、毎年４月１８日に最も近い火・水・木曜日のいずれかで実施されることになっています。

４月１７日（水）
　５時間目６年生が、運動場で合同体育をしています。
　運動会に向けて、「全校児童のお手本となるラジオ体操、桃陽体操をしよう。」という担任の先生の言葉を受けとめて、しっかりと取り組んでいます。

４月１２日（金）
　５年生が、図書室で読書をしていました。
　毎週金曜日には、学校図書館補助員の方が来てくださり、一日図書室を開放してくださいます。今日は、絵本の読み聞かせもしてくださいました。