５月27日(水)１・２限、６年生は家庭科の授業で「朝食のおかずを作ろう」という調理実習をしました。
　いためる、短時間で調理、栄養バランス・食べやすい盛付けを考えるというミッションのもと、各班で献立や食材、調理の手順を考えながら実習しました。「ハム＆チーズinオムレツ」や「栄養マンテンスクランブルエッグ」などに挑戦し、調理開始から盛付けまで30分を目標に調理をしました。試食は、どの班もおいしそうにいただいていました。後片付けも班で協力して、短時間でを行いました。振返りでは火加減や調理時間、野菜の切り方などが挙がっていましたが、どの班も満足だったようです。

　５月21日(木)２・３限、６年生は「歯と口の健康教室」を歯科校医先生と歯科衛生士の先生にしていただきました。
　児童は、「歯周病」について学習をした後、自分の歯ぐきが腫れていないか観察しました。前歯全体に「歯垢染め出し液」を塗ってもらい、みがき残しがないかを調べ、それぞれ「チェックカード」に記録をしました。先生のブラッシング指導に耳を傾け、正しいみがき方があることに、あらためて気づいた児童もいたようです。今日から「歯みがき名人」をめざし、一本一本ていねいに歯をみがきましょう。

　５月20日(水)５限、体育館では、６年生がスポーツテスト「20ｍシャトルラン」（往復持久走）を行っていました。
　「ドレミファソラシド」の電子音が終わるまでに、20ｍを走ります。レベルが上がるごとに、音の間隔が短くなっていきます。走るグループと測定グループに分かれて行いました。「がんばれ！」という応援の声に後押しされ、去年の自己記録を更新するまで頑張りました。今年度の６年生の最高記録は、１１２回でした。

　５月12日(火)１限、６年生２クラス43名は、１組・２組・学習ルームの３つの教室に分かれて、『算数』の授業をしていました。
　この日は今まで学習したことを基にして、曲線で囲まれた図形である「円の面積を求め方」を考えていきました。円の中に長方形をしきつめてみようか、円の中の方眼を数えたら求められるんじゃないかと、それぞれが見通しを持って学習に取組んでいました。