先日の学校たんけんの後「もっと中まで見たい！」と声の上がった、理科室と音楽室にたんけんに行きました。

　「音楽室って広いなぁ」「理科室の机は、水道がついてるよ」「この下に入ってるコップみたいなのは何？」「この石って何のお勉強で使うの？」

　友だち同士で、楽しそうに見つけたものを交流していました。　

　アサガオを観察すると、新しい葉が出ていました。

　どんな形かを尋ねると、初めに出てきた２枚の葉とは形が違うことに気づきました。
「うさぎ形の葉っぱじゃないで」「普通の葉っぱや」

　触ってみると、またびっくり。
「ふわふわや！」「なんか、ざらざらしてるよ」「白い毛みたいなのが見えた」

　これからどんな風にアサガオは生長していくのでしょう。子どもたちと見守っていきます。

「８はいくつといくつ？」といった学習を、おはじきを使って行っています。

「机の上のおはじきは５こ。手に持っているおはじきは何こかな？」
「えっと・・３こです！」
「正解です。」

　数を色々な見方でとらえることは、これから学習する「たし算」や「ひき算」にもつながります。楽しいゲームを通して、数の感覚を豊かにしてほしいと思います。

体力テストが始まっています。今日は、晴天の下、50メートル走とソフトボール投げを測定しました。１年生にとっては、５０ｍが長く感じられます。けれど、一生懸命に頑張っています。

　折り紙を折って、はさみで切って、模様かざりを作りました。

　「うわぁきれい！」「見て！魚の形になったよ！」「これはハートみたい」
　子どもたちは折り紙を広げた瞬間、目を輝かせていました。

　紙テープに飾りを並べて貼って、教室に掲示しました。教室が一気に明るくなりました。