今日は算数の時間に３種類の棒グラフの読み比べをしました。
同じ表をもとに作った棒グラフでも、一目もりをいくつにするかで、読み取りやすいグラフと読み取りにくいグラフが出来ることを学習しました。
ハンドサインを使って真剣に取り組んでいました。

大変身
木くずを使った
作品です。

＊
１枚目の写真は、時計とオブジェです。
２枚目の写真は、キーホルダーかけと箱です。
３枚目の写真は、きりんと本立てです。

すごい発想力と想像力です！

協力し
くぎうちトントン
トントントン

＊木くずち釘を使って、作品作りをしました。
　立体物を作るときに、協力し合って釘を打つことができました。

今日は、３年生で国語科の研究授業がありました。

モチモチの木は、普段は臆病な豆太が、じさまの腹痛をきっかけに勇気を出して夜の暗い道の中、お医者さんを呼びに行き、その時に見た光景は・・・・

というようなお話です。

今日の議題は、「じさまのはらいたは本当だったのか？」

本当にお腹が痛かったのか？　それとも、豆太に勇気を持ってほしいと芝居を打ったのか？

子どもたち一人一人が発言し、とても活発な授業となっていました。

その後の研究討議会でも、たくさんの意見が出されとても有意義な授業研究となりました。

明日からの子どもたちの教育に生かしていきます。

考えました
どんな学校に
したいのか

＊明日の「３学期なかまづくり集会」にむけて、どんな城北小学校にしていきたいのかを考え、ワークシートに書きました。
その後、一人ひとりが考えた目標達成のための手立ても考えました。

写真は、どんな城北小学校にしたいかについてのです。