見てるのは
本番だけじゃ
ないんだよ
本番までと
後も大切


＊学習発表会が来週の土曜日にあります。
毎日少しずつ楽しく真剣に練習することを心がけています。

学習発表会に関わらず行事指導は、子どもが成長するための手段の一つであって、
(学習発表会をすることが)目的ではありません。

本番の成功も大切ですが、もっと大切なのは練習で培った団結力や表現力などが
普段の生活にいきているかということです。

いくら本番でうまくいっても、普段の学校生活の様子が悪ければ、
本当の意味で学習発表会が成功したとは言えません。

学習発表会のためだけの練習にならないように、子どもたちに語り、
子どもたちの普段の授業や休み時間の様子を見てまいります。

(あいさつや授業での発表の声が、発表会練習を通してさらに良くなっています！
　給食の準備や後片付け、掃除の時間のチームワークがさらに高まり、
　短時間で済むようになっています！
２枚目の握手の写真は、体育のポートボール前の試合の様子です。)

後片付け
きちんとできる子
かしこい子

「学校生活のきまり」の１つに
「後片付けをしよう」があります。

ロッカーや靴箱を休み時間に確認しました。
どの子もきちんと後片付けができていました。

素敵だなぁ
心の温度
あたたまる

＊放課後、運動場で遊んでいた子どもたちが
　花壇の草抜きなどのお手伝いを進んでしてくれました。
　
　楽しく花壇の整備をする子どもたちの姿を見て、
　心があたたまりました♪
　

今日のC-NETでは、１月から１２月までの月の名前を学習しました。
ミッシングゲームやカルタをしました。

最先端
ＩＣＴの
実践です
プログラミング
教育です

４年生からクラブ活動が始まります。
先週、パソコンを見学しました。
プログラミングのソフト（文部科学省のＨＰ）を子どもたちだけでしていました。
３年生の子どもたちはくいいるように見ていました。

プログラミング教育は、論理的思考力や創造性、問題解決能力などの育成につながります。