考えました
どんな学校に
したいのか

＊明日の「３学期なかまづくり集会」にむけて、どんな城北小学校にしていきたいのかを考え、ワークシートに書きました。
その後、一人ひとりが考えた目標達成のための手立ても考えました。

写真は、どんな城北小学校にしたいかについてのです。

まとめました
昔のくらしで
大変なこと

＊
先週、大阪くらしの今昔館に社会見学に行った学びをまとめました。

休み時間
そろばんパチパチ
予習する

＊算数の次の単元は「そろばん」の学習です。
　そろばんを廊下に置いていると、休み時間に子どもたちはそろばんをはじいいています。使い方を知っている子どもが教えてあげたり、自然と学び合いができています。
立派です！

理科ノート
見開き２ページ
まとめました

＊「ものの形と重さ」の単元のまとめを、ノート２ページに書きました。
　２ページにページ数を限定することで、要約力もつきます。

年度末
書く力が
飛躍する

＊
本日、社会見学で「大阪くらしの今昔館」に行きました。
見学中、ノートにメモを書きました。
学校に戻ってから数を確認すると、学級全体で２７１９個でした。
１時間の見学で、１人あたり１０４個、最も多い子どもで２６２個のメモをできました。

写真は、国語『モチモチの木』（物語文）の子どもの意見文です。