乾電池、豆電球、ソケットを使って、明かりがつく時とつかない時のつなぎ方を調べました。

　いろいろなつなぎ方を試してみた後で、明かりがつくときは、豆電球と乾電池の＋極と−極が輪のようにつながっている時だと気づきました。

　しかし「＋極と−極で輪のようにつなげても、ビニールのところをつけたら、明かりがつかなかった」と新たな疑問が生まれました。続いて、電気を通すものと通さないものについて実験を行う予定です。　

　体育科の「体つくり運動」では、力試しの運動や、大繩を使った様々な運動に取り組んでいます。

　グループごとに行った８の字跳びでは、みんなが跳べるように「１、２、３、はい！」と声をかけ合いながら跳ぶ様子が見られました。順番に縄を回したり、自分の番を守って跳んだりと、仲良くきまりを守って運動に取り組むことができました。

　「立ち上がった絵の世界」の鑑賞会を行いました。紙の裏側までのぞき込んで、作品の「面白いところ」や「アイデアがすてきだと思うところ」を見つけていました。

　鑑賞カードの裏まで、友だちの作品の感想を書く児童が大勢いました。作品鑑賞を楽しんでいる様子がうかがえました。

　３年生の食育では、食べ物をよく噛むと、脳の働きがよくなったり、歯の病気を防いだりするなど、たくさんのいいことがあると学習しました。

　そのあとで、グループごとによく噛んで食べるための目標を話し合って決めました。

　給食の時間には、「３０回噛まなきゃ」と意識しながら食べている様子が見られました。　

　理科では、虫眼鏡を使って日光を集めて紙に当てるとどうなるかを実験しました。

　明るい部分をせまくして紙に当てると、まぶしいくらいに明るくなりました。白い紙に当てたときには紙に大きな変化はありませんでしたが、黒い紙に当てると煙が上がりました。

　「うわあ！紙が焦げた！」と子どもたちは驚きながら、虫眼鏡の持つ角度や紙との距離を変えながら実験をしていました。