今日は、ゴムのはたらきについて学習しました。
ゴムの長さを5cm、10cm、15cmと伸ばしたとき、車の進む距離がどのようになるか予測してから、実験を行いました。
「やっぱりゴムを長くすると遠くまで進んだ」「思ったより遠くに進んだ」というような声が聞こえてきました。
教室に帰った後は、結果から気づいたことを書いて、まとめをしました。

区役所と公園事務所の方々にお世話になりながら、花菖蒲の植え替えを行いました。

密にならないように気をつけて、花菖蒲の特徴やどのように植え替えをするのかなどの説明をしてもらいました。子どもたちは、草に触らせてもらったり、根の様子を観察したりしながら、様々な反応を見せていました。

実際に植え替えをする場面では、「土を上手に入れられた」「初めてやったけど楽しかった」という声が聞こえてきました。また、1年後に花が咲くと聞いて、「4年生になって花を見るのが楽しみ」と、今から花菖蒲の成長を期待する児童の姿が見られました。

今日の習字では、始筆・送筆・終筆に気をつけて、「土」という字を書きました。

「二」という文字で学習した横画が上手に書けるようになった児童や、新しい縦画に苦戦しながらも一画一画丁寧に書くなかで上達する姿を見せる児童もいました。

習字の時間をいつも楽しみにしており、今日も集中して取り組むことができました。

サ行のローマ字の書き方を練習をしました。Sの字は曲線が難しく、お手本を見ながらゆっくり書こうとする児童の姿が見られました。
難しいと感じていた児童たちも「Sって、なんだかアヒルみたい」と、誰かが言ったことをきっかけに、親しみがわいたのか「アヒルと思って書いたら簡単に書けた」と楽しそうにしていました。

　ホウセンカとマリーゴールドをていねいに一度抜いて、根を水洗いして、どんな様子になっているか観察しました。子どもたちは、一緒に根を水洗いしたり、教科書の通りに何本もの根が出ていることに驚いたりしていました。