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【3年生理科】地面のあたたかさを調べよう！〜「日なたと日かげ」と温度計の使い方〜

3年生の理科では、「日なたと日かげの地面」のあたたかさにどのような違いがあるのかを調べる学習をしていました。学習では、実験に欠かせない「棒状温度計」の使い方や正しく目盛りを読むための留意点を全体で確...

2026/11/06

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【4年生国語】理由を明確にして比べよう！〜「レインコート」と「傘」の思考整理〜

4年生の国語科では、「観点を立ててくらべる」の学習に取り組みました。雨の日に使う道具として「レインコート」と「傘」のどちらを選ぶか、それぞれの長所や短所を具体的な観点（動きやすさ、濡れにくさ、持ち運...

2026/11/06

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【2年生算数】順番をかえても答えは同じ！〜かけ算の工夫と発見〜

2年生の算数科では、4の段の学習の応用として「4×3 」と答えが同じになる3の段の九九を見つける学習に取り組みました。黒板やモニターに提示されたアレイ図（〇を並べた図）や表をもとに、「縦に見るか・横...

2026/11/06

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【1年生国語】文章から船を見つけよう！〜「いろいろなふね」の読み取り〜

1年生の国語科では、説明文「いろいろなふね」の学習で、文章の中にどんな船が登場するかを確かめる活動を行いました。黒板の「どんなふねが、出てきましたか。」というめあてに沿って、教科書の本文やカラー写...

2026/11/06

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【6年生社会】今に伝わる文化と新しい学問〜「町人の文化と新しい学問」〜

6年生の社会科では、江戸時代後半に花開いた「町人の文化と新しい学問」についての学習に取り組みました。現在も親しまれている歌舞伎や浮世絵といった町人文化、解体新書に代表される蘭学や医学の広がりについて...

2026/11/06

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【5年生】フェスに向けて体育館の準備！〜頼もしい次期最高学年〜

5年生が今週末の日曜日に開催される「長原フェスティバル」に向け、体育館の会場設営のために長椅子を整理整頓していました。重量のあるパイプ長椅子を力を気をつけて運んだり、先生方の指示を聞きながらテキパキ...

2026/11/06

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【3年生算数】キーワードを見つけて立式！〜これまでの復習に挑戦〜

3年生の算数科では、これまでに学習した算数の文章問題のまとめとして、教科書に記載された5つの問題に取り組みました。問題文の中にある「4倍」「6人ずつ」「画用紙を24枚ずつ」といったキーワードに注目し、...

2026/11/05

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【1年生国語】新しい先生と一緒にスタート！〜説明文「いろいろなふね」の学習〜

1年生の国語科では、説明文「いろいろなふね」の新しい単元学習が始まりました。この学習から担当する新しい先生が紹介されると、子どもたちからはワクワクとした歓声が上がりました。授業では、黒板に書かれた「...

2026/11/05

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【6年生道徳】信念を貫く情熱！〜「地球を一周歩いた男 — 伊能忠敬 —」の学習〜

6年生の道徳科では、教材「地球を一周歩いた男 — 伊能忠敬 —」を通して、夢や目標に向かって情熱を傾ける尊さについて考えました。 50歳を過ぎてから天文学を学び、「地球の1度の大きさ（緯度1度の長さ）...

2026/11/05

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【5年生音楽】音と息を合わせて奏でよう！〜「銀河鉄道999」リコーダー合奏〜

5年生の音楽科では、名曲「銀河鉄道999」のリコーダー合奏に取り組んでいます。楽譜「銀河鉄道999」を机に広げ、先生のカウントや声かけに合わせて指使いと息の強さを一つに揃える子どもたち。特に間奏が終...

2026/11/05

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