見学のあとは、楽しみにしていたお弁当です。
みんなでおいしくいただきます♪

今日は校外学習の日です。予定通りの時刻に到着して、グループ毎の活動を始めています。
雨が降らないか心配でしたが、大丈夫そうです。高いところからの眺めに、みんな大興奮です。

子どもたちが廊下から図書室の中をのぞいています。

『うわっ』
『なんでいてんの？』
『なにしてるん？』

中にいるのは‥


ペッパーでした！

教員のプログラミング学習の研修で来てくれていました。

今度は子どもたちも会えるといいね。

今日は食育の授業がありました。

自分たちで給食の献立を立てて、主食、主菜、副菜、バランスを考えました。

主菜、副菜のバランスだけでなく、健康によいかどうか、味の組み合わせはどうかも考えていました。
よい献立がたくさんできました。

最後はそれぞれ考えた献立を発表しあいました。

【ごはん、マーボーなす、オクラの甘酢あえ、ツナとチンゲンサイのいためもの、牛乳】
［食育］3時間目　6年生　栄養のバランスのとれたこん立を考えよう

〔4-2〕食育の授業のおさらいをして、オクラの話をしました。食缶は全部、空っぽでした！「3 年生の時からみんな残してないよー！」と教えてくれました。
それでは、今日の問題です。
オクラは、ひまわりと同じ仲間である。マルでしょうか？バツでしょうか？

昨日の正解は…3 タンパク質でした！成分の50パーセントがタンパク質です。