ストローと紙コップを使って動く仕掛けを作りました。その動きを見て何を作るか決めました。とっても楽しんで作っていました。

今日は理科の時間に、手回し発電機で溜めた電気を使って、豆電球とLEDライトとで、どちらが長く光るかの実験をしました。
LEDのほうが圧倒的に長持ちしました。

写真ではわかりづらいですが、部屋を暗くして、みんなが一人ずつライトを持って、教室が幻想的な雰囲気につつまれていました。

そして、食育の学習もしました。
カルシウムの大切さについて、とてもわかりやすく教えていただきました。
身近な食べ物の話に、子どもたちも前のめりで学習に参加していました。

【ごはん、泉だこのやわらか煮、みそ汁、こまつなの煮びたし、牛乳】
近江牛に続いて、今日は泉だこです！大阪湾の泉州沖で獲れたマダコです。　

［食育］6年生
［5-1］泉だこを初めて食べる子もいて、大阪産と知りびっくりしていました。感想を聞くと、「やわらかくて美味しかったー。」「弾力がよかった！」と教えてくれました。

［クイズ］大阪産まれの食材のことをお大阪産(おおさかもん)という。マルでしょうか？バツでしょうか？

昨日の正解は…2 夏でした！かぼちゃは日持ちするので、秋や冬に食べたりもします。

?【牛肉のデミグラスソース煮、コーンとはくさいのスープ、かぼちゃのプリン、コッペパン、アプリコットジャム、牛乳】
［食育］5年生　じょうぶな骨をつくる食べ物を知ろう

［4-2］今日は手づくりデザートかぼちゃのプリンが人気でした！優しい甘さが口の中にひろがります。みんな大事そうにスプーンですくって食べている様子が可愛いかったです。
［クイズ］かぼちゃの旬は？
1 春　2 夏　3 秋　4 冬

昨日の正解は…3 450メートルでした！高さであらわすとスカイツリーの展望台くらいです。

そ、そっくり！！
細かいところまで?丁寧に再現されています。
５年生の児童が作ってくれました！今日から、展示食の牛乳の見本に使います。
給食をとりにくる児童に5年生が作ってくれたことを教えると、すごーい！と驚いていました！