学習用のノートパソコン1100台あまりが学校に納入されました。ディスプレイ部分が着脱式になっており、取りはずせばタブレットとして使うことができます。２〜６年生の学習用端末になります。（１年生用の端末は、今回とは別で整備されることになっています）

　文部科学省が提唱する「GIGAスクール構想」実現に向けて整備されたもので、今後、「主体的・対話的で深い学びの実現」のために活用していくことになります。

　19日（木）、作業室になっていた分校のパソコン室と音楽室をのぞいてみると、15名ほどの作業員の方が、手際よく学習用端末の設定を行っていました。しかし、台数が台数ですから、一筋縄ではいかぬようで…。（苦笑）

【保護者の皆様】
　ご家庭の通信環境を問うオンラインアンケートを行っています。お子様が学習用端末を持ち帰る場合を想定し、貸し出し用のモバイルWi-Fiルータがどれだけ必要かを調べるためです。回答期限は、25日（水）23:59です。アンケートページのURLは、20日（金）配付のプリントか、同日配信した保護者連絡メールでご確認ください。

　朝の時間、１年生と６年生の交流集会「たてわりペア集会」が行われました。

　秋の遠足で、いっしょに大阪城公園に行った１,６年生。今回の集会では、その時にいっしょに活動した子でグループになりました。久しぶりの再会です。会話ははずんだかな？

　運動場での児童集会は、今年度初。２学年に限定した集会にすることで、グループごとの間隔を広く取って行いました。来週は、２,４年生のたてわりペア集会が予定されています。

　卒業アルバム用の写真を撮影するということで、カメラマンさんが来校。午前中、忙しそうに校内を行ったり来たりされていました。

　個人写真撮影は多目的室で撮影。グループ写真は、屋上や正門前、分校など、自分たちで決めた“お気に入りの場所”で撮影。他にも、授業風景や学級集合写真、学年集合写真の撮影もありました。カメラマンさん、お疲れ様でした。

　６年生のみなさん、ニッコリ笑顔で写れましたか？ 写りが気になるところですね。来年３月、卒業アルバムを開けてのお楽しみです！

　２,３時間目、いのちのふれ合い授業が行われました。

　はじめに配られたのは…黒い紙と豆。
「さて、いのちのはじめはどのぐらいの大きさでしょう？」
　黒い紙ぐらいかな？ 豆つぶぐらいかな？

　正解は、「黒い紙に空いた小さな小さな穴ぐらい」でした。いのちのはじめが、とても小さいことにびっくりした様子です。

　さらに、妊婦さんへの接し方についても学びました。自分にとっては普通のことも、妊婦さんにとっては、あぶなかったり、大変だったり。出会ったときに助けてあげられる人になりたいですね。

　一人ひとりのいのちを大切にしたい、そう思えた学習でした。

　２時間目、学級活動の時間。「自分の得意なこと、苦手なこと」について考えていました。

　ワークシートに、自分の得意なこと苦手なことを書き出していく子どもたち。例えば、さんすう、てつぼう、えをかくこと。それらを得意にしている子もいれば、苦手にしている子もいます。

　また、障がいのある人についても考えました。さまざまな障がいがあることや、見ただけでは分かりにくい障害があること、どんな支援の仕方があるのかも知りました。

　最後は、“よいところカード”を使って「友だちのよいところ見つけ」をしました。友だちのよさに気づくことはもちろん、自分のよさに気づくきっかけになったようです。