しっかりと寝て、きちんと朝ごはんを食べて登校しましょう!

タブレットを使った学習の練習

本日は、2〜6年生で
自宅でタブレットを使った
学習の練習を行いました。

学校に登校している児童は
教室以外でその練習を行いました。

回線が混みあっていて不安定なのか
ときどき途切れてしまっていたのが
少し残念でしたが、
一応全員TEAMSには
接続することができました。

このタブレットを使った学習が
新型コロナウイルスの
蔓延防止の一助になればと
願っております。

写真は、そのタブレットを通して
絵本の読み聞かせを行っている
様子です。
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学び合い 4 静かな交流

ゴールデンウイーク明けの本日も
敷津小の子どもたちは
しっかり学び合うことができていました。

感染予防対策もしっかり行いながら、
「静かな交流」が進められていました。

実は、学び合う教室では、
活発な話し合いよりも
静かに交流している方が
「深い学び」に入っていると
みています。

子どもは真剣に考える時ほど
口数が減り
隣との会話も
ぼそぼそとした小さな声に
なりがちです。

まさに今日の5、6年生は
このような「静かな交流」が
できている教室になっていました。
子どもたちの頑張りが
本当に素晴らしいです!
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緊急事態宣言下の学校 4

本日も子どもたちは、
粛々と学びを深めていました。

3年生はいよいよ始まる双方向授業に向けて、
一人一台タブレットの練習です。
お隣の子と相談しながら
だいぶうまく使えるようになってきました!

5年生は書道です。
心を静めて、一文字一文字を
丁寧に心を込めて書いているのが
見ているこちらにも伝わってきました。
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緊急事態宣言下の学校 3

昨日は、5、6年生が
本日は下のように
3、4年生が
一人一台タブレットの練習に
励んでいました。

まだローマ字もおぼつかない
子どもにとっては
パソコンのハードルは
とても高いですのですが、
どの子も一生懸命
がんばっていました。

わからないところは、
周りの人と聞き合って
スムーズに操作できるように
なりましょう。

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緊急事態宣言下の学校 2

1年生は数字を書く練習をしていました。
 「空書き」といって、空中で大きく
 書くことで、正確にきれいな書き方を
 覚えていきます。

2年生は国語の「風のゆうびんやさん」
 というお話を読んでいます。
 物語の世界を読みえがくことは
 できていますか?
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文字: 大きく | 小さく | 標準 配色: 通常 | 白地 | 黒地
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