4年生の国語は「聞いてほしいな、心に残っている出来事」のまとめの学習に入っています。
自分の思い出の中で、特に印象に残っている出来事について原稿用紙にまとめていき、自分の感じたことが相手に伝わるよう、言葉の抑揚や強弱、間の取り方などを工夫して発表をしていきます。

5年生は図画工作の時間に「ミラクル！ミラーステージ」の制作を行っています。
床面と壁面に鏡のようなミラーペーパーを張りつけ、ミラーペーパーに映る形を想像しながら、楽しい世界を作っていきます。

今日の6時間目に、4年生と6年生(ともに3組)の合同体育が行われました。
コロナ禍の間、他学年との交流や縦割り班活動が大幅に減っており、「かっこいいおにいさん、おねえさん」「かわいい下級生たち」とふれあう機会も限られてきましたが、今日は授業が始まる前から、子どもたちの顔がらんらんと輝いていました。

4年生と6年生がそれぞれチームになって、おにごっことドッジボールをします。
体格差に劣る4年生ですが、6年生に果敢に挑んでいきます！
そして、「おにごっこ」は4年生の勝利！
「ドッジボール」も白熱した熱戦が展開されました！

終了後は、どの子もすっきりとしたとてもいい表情をしていて、
「3学期もやろうな！」
と約束をしました！

　12月21日（火）、今日の給食は「豚肉と干しずいきのみそ煮・うすくず汁・焼きかぼちゃの甘みつかけ・ごはん・牛乳」です。

　干しずいきは、乾物のずいきを戻して使っています。ずいきとは里芋の葉と茎の間の部分（葉柄<ようへい>）のことです。歯触りがとてもよく、腸の調子を整える食物繊維が豊富に含まれています。

今日は3年生を対象に「車いす体験学習」が行われました。
港区社会福祉協議会のみなさまにご協力いただき、子どもたちに「車いす」と「車いすを利用する方々」への理解を深めるために、各学級1時間ずつ授業が行われました。
子どもたちは「車いす」は目にすることはあっても、実際に操作をしたり乗ったりしたことはほとんどなく、今日の体験学習でより正しい知識を身につけ、理解を深めることができました。